1、判断题  阅读下列材料：
材料一? 人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。常平、广惠之物（常平、广惠所贮藏的钱粮），守藏积滞，必待年歉物贵然后出粜，而所及者大抵城市游手之人而已。今通一路之有无，贵发贱敛，以广蓄积，平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。凡此皆以为民，而公家无所利其入，亦先王散惠兴利以为耕敛补助。裒多益寡（移有余而补不足），而抑民，豪夺之意也。
?——《中国通史参考资料》
材料二 不识字的乡农们去申请青苗法的贷款，要经过以下程序：为了填写申请书，就要花钱请书吏，再拿到衙门去申请，碰到贪官污吏，中间不知要花多少打点费，而且贷款多少完全由官吏写，农民不识字呀。据史书记载，虽然变法规定的利息是二分，但经过中间贪官污吏的层层盘剥，最后贷款农民要返还的实际利息，竞达到原先设定的三十五倍，比高利贷还要高许多，于是逼得农民宁肯“哀求富家大族，增息而取之”，去借高利贷，也不敢向政府贷款……更糟的是，王安石过于自信，急于求成，在推行新法过程中采取“一刀切”的做法，下令各地必须贷出多少钱，给下面下指标，这样一来地方官员就硬性摊派了，除了一般的农民要贷款，连中农、富农、地主都必须接受贷款。
——吴明明《悲剧，从丢失民心开始》
材料三 朱熹说：“介甫（王安石）之心固欲救人，然其术足以杀人。”
请回答：
（1）依据材料一，归纳青苗法实施的背景、内容和作用。
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（2）依据材料二，概括青苗法实施过程中的特点。
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（3）根据材料一、材料二，应该如何评价材料三的结论？
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参考答案：（1）背景：农民在青黄不接时，高利贷者乘机巧取豪夺，农民深受其害；政府贮存钱粮没有发挥应有的作用。内容：政府用贮存的钱粮低息贷给农民，帮助农民渡过难关。作用：使农民免受高利贷者盘剥：帮助农民发展生产；增加政府财政收入。
（2）程序复杂，农民借贷成本增加；贪官污吏乘机盘剥农民；农民借贷利息实际高于高利贷；不顾具体实际，实行“一刀切”，硬性摊派指标；实际借贷范围扩大到中农，甚至地主。
（3）王安石青苗法的理论设想是好的，能够解决当时的财政困难、社会矛盾尖锐的问题，但实际操作中用人不当、程序复杂、急于求成，最终增加了农民的负担，进一步激化了阶级矛盾。可见朱熹的结论是正确的。

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  假设你生活在宋神宗熙宁三年，若参加科举考试，怎样才能被录取（?）
A．背诵诗赋词章
B．学习“四书五经”
C．联系实际，学习经义策论
D．依靠“恩荫”

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对王安石变法的理解。结合王安石变法的主要内容，王安石改革科举制度，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策。选项中只有C项符合题意。所以选C。

本题难度：简单

3、判断题  韩琦曾这样评价王安石改革中的一项新法：“不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。”该新法是

[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  王安石变法和北魏孝文帝改革的最根本的相同点在于（　　）
A．变法目的
B．变法方式
C．变法结果
D．变法影响

参考答案：A

本题解析：两次变法都是地主阶级推行的，从根本上来说都是为了维护封建统治。

本题难度：简单

5、判断题  【历史上重大改革回眸】
材料一?既能变通则成长久之业。我国家革五代之乱，富有四海，垂八十年。纲纪制度日削月侵官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。然则欲正其末，必端其本，欲清其流，必澄其源。
——范仲淹《答手诏条陈十事》
（1）依据材料一，说明范仲淹改革的背景是什么？
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材料二?“臣观《书》曰：“德惟善政，政在养民’。此言圣人之德惟在善政，善政之要惟在养民，养民之政必先务农。农政既修则衣食足，衣食足则爱肤体，爱肤体则畏刑罚，畏刑罚则寇盗自息，祸乱不兴。是圣人之德发于善政，天下之化起于农亩”。
——范仲淹《答手诏条陈十事》
（2）在材料二中，范仲淹特别强调了什么内容？为什么？
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参考答案：（1）至庆历年间，宋朝立国确立的削弱地方权力、集权中央、分化事权的政治制度延续将近百年的时间，带来了深重的弊病，不适应现实的形势。
（2）对农民进行教育的重要性。原因：实施善政的关键在于养育人民；国家把务农放在了首位；务农有利于人民衣食充足；人民衣食充足有利于社会的稳定。

本题解析：

本题难度：一般