高考历史题《古代中国的政治制度》高频试题预测（2017年最新版）(八) 2017-08-06 00:41:24 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、选择题  圆形方孔钱在我国一直使用到清朝，它最早出现于  (   ) A．战国 B．秦朝 C．西汉 D．唐朝 参考答案：A 本题解析：略 本题难度：一般 2、选择题  下图是西周两项政治制度的示意图，对二者关系阐释不恰当的是（ ）。   A．图一主要义务是守疆土、卫王室，图二主要用于区分嫡庶、亲疏关系 B．二者都是西周统治者为巩固奴隶制国家政权而实行的制度 C．二者互为表里，图一是图二的内核和纽带，图二是图一在政治方面的表现 D．二者相辅相承，确保了周天子天下大宗和政治共主的地位

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力和对教材识记能力。图一是表示的分封制，图二是宗法制。在分封制下，诸侯的义务是守疆土、卫王室；而宗法制主要用于区分嫡庶、亲疏关系；两者的关系是互为表里关系，分封制建立在宗法制的基础上；宗法制在政治制度上的体现是分封制，分封制是在血缘关系方面的体现是宗法制。所以答案选A。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制与分封制

本题难度：一般

3、判断题  康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇位继承问题，后来传位于第四子胤禛（即后来的雍正帝）。康熙这种做法明显破坏了中国古代的（?）
A．世官制
B．分封制
C．宗法制
D．王位世袭制

参考答案：C

本题解析：材料中国康熙帝立皇四子为继承人，违背了中国周代的宗法制，这种制度规定权利的继承必须是嫡长子，故答案选择C项，其他三项都不正确。

本题难度：简单

4、综合题  专制主义中央集权制度是我国古代统一多民族国家形成和发展的制度基础，是古代中华文明的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二

材料三 “今我朝罢丞相，设五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。”
——《皇明祖训》
材料四

（1）依据材料一并结合所学知识，概括秦朝建立的专制主义中央集权制度的主要内容。指出这一制度的突出特征。(8分)
（2）依据材料二回答，图①中三省在运行中表现出的相互关系是怎样的？图②涉及的制度对专制王朝统治起了怎样的作用？(8分)
（3）材料三解决的是专制主义中央集权制度的哪一矛盾？运用所学知识说明材料四这一机构的影响。(8分)

参考答案：
（1）内容：皇帝制、三公九卿制、郡县制。
特征：权力高度集中 (地方权力集中在中央，中央权力集中在皇帝手中等其它意思相近也可得分) (8分)
（2）关系：中书省起草诏令，门下省封驳审议，尚书省负责执行；相互合作，相互制衡。
作用：扩大了统治基础；开放了政权；为专制统治提供人才保障；巩固了封建统治。 (8分)
（3）矛盾：皇权和相权的矛盾 (帝相矛盾，或君相矛盾等也可得分)
影响：专制主义中央集权制度发展到顶峰 (中央集权制度强化等其它意思相近也可得分) (8分)

本题解析：（1）本题主要考察学生读图和联系所学知识的能力。根据图片信息可知，主要有皇帝制度，中央机构三公九卿制度和地方机构：郡县乡里等；根据所学知识：嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，自称“始皇帝”。中央：三公九卿；三公：在中央设立丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。丞相帮助皇帝处理全国政事；御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝的诏令，并负责监察百官；太尉负责掌管理全国军务。九卿：丞相之下设有九卿，分别掌管国家各项具体事务，是中央政府的职能部门。推行郡县制：秦统一后，秦始皇采纳李斯的建议，在全国范围内推行郡县制，郡的长官是郡守，县的长官称县令或是县长，县以下设乡、里基层行政机构。郡守和县令由皇帝直接任命。从所学知识可以得出三公九卿和郡县官吏有皇帝任免，权利高度集中。
（2）本题主要考察学生读图和联系所学知识的能力。根据图片信息可知，三省为：中书省、门下省和尚书省等；根据所学知识可知他们各自的只能为：尚书省——最高行政机构，负责执行国家的重要政令；门下省——审议机构，负责审核政令；中书省——决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。中书省主要负责与皇帝讨论法案的起草，草拟皇帝诏令。门下省负责审查诏令内容，并根据情况退回给中书省。这两个部门是决策机构，通过审查的法令交由尚书省执行。图②主要考察古代选官制度中的科举制度，根据所学知识可知：从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了1300年。开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机与活力；选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍；读书一考试—做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围；促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进了唐诗繁荣。
（3）本题考查明清时期君主专制的演进与强化。材料三是明朝废丞相权分六部，设置内阁；这主要考察的是从秦朝以来就有的君相之间矛盾；材料四主要是说明军机处的设置的影响，在雍正时期，正式设置军机处，其有简速密专的特点，但是其仍然是君主专制强化的产物，所以其设置主要还是为了加强中央集权，标志君主专制达到顶峰。
考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·皇帝制度；古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·三公九卿制度；古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制度；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制度；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制度；古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·废丞相；古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·军机处设置。

本题难度：一般

5、判断题  隋唐科举制的进步意义主要是
A．扩大了封建统治的社会基础
B．冲破了世家大族垄断仕途的局面
C．促进了科技文化的发展
D．削弱了显贵特权

参考答案：A

本题解析：（1）从分析历史阶段特征入手。隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期，庶族地主经济发展，庶族地主阶级力量壮大，要求参与政权。隋唐统治者适应这种阶级关系的变化，通过科举制度使大批有才能的庶族地主知识分子参与到政权中来，从而扩大了统治的基础，巩固了封建统治。

本题难度：一般

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