1、判断题  发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是?
[? ]
A、它使文艺复兴运动进一步发展
B、它追求政治民主和权利平等
C、它把斗争矛头指向天主教会
D、它适应了发展中的资本主义的需要

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  阅读下列材料
材料一

材料二 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都 容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。……为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政制，其中各种权力既调节又配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。即国家的权力分为立法、行政、司法三种，分别为议会、君主、法院三家掌握，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料三 ……人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）材料一中的三幅圣母像中哪幅作品可能是文艺复兴时期的？说明你的判断理由？（2分）
（2）根据材料二、材料三说明孟德斯鸠和卢梭为资产阶级政治民主化提出了哪些重要政治主张？（4分）
（3）材料二和材料三对人文主义思想发展的主要表现是什么?（2分）
（4）孟德斯鸠和卢梭的思想对近代中国产生重大影响，推动了近代中国政治民主化的进程。请列举出中国近代史前期旨在实现政治民主化的两个实例。（2分）

参考答案：（1）图二。理由：该图圣母头顶上没有光环，形象、温柔、慈祥，充满了人性，体现了人文主义精神。（2分）
（2）孟德斯鸠：三权分立、君主立宪。（2分）卢梭：社会契约、人民主权。（2分）
（3）把反封建斗争推进到了反对封建专制制度，建立资产阶级政治制度的角度。（2分）
（4）辛亥革命、维新变法、新文化运动。（2分，答出其中两点即可）

本题解析：（1）注意观察图片，结合所学知识，文艺复兴时期达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。作者根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥，表现了高超的技艺。
（2）材料二“国家的权力分为立法、行政、司法三种，分别为议会、君主、法院三家掌握，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一”材料三 “人们应自由订立社会契约，组成国家。”“这是至高无上的人民主权，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。”可得出两人的主要主张。
（3）启蒙运动相对文艺复兴而言，不仅反对教权主义，更反对专制主义，把反封建斗争推进到了反对封建专制制度，建立资产阶级政治制度的角度。
（4）可联系近代中国维新变法主张君主立宪，辛亥革命主张民主共和，都推动政治民主化。
点评：在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。当然，也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。

本题难度：一般

3、判断题  拜占庭帝国瓦解前后，许多学者和艺术家迁居意大利半岛，从而大力推动了该地区
[? ]
A．波斯文化的传播
B．伊斯兰文化的传播
C．古希腊文化的研究
D．基督教神学的研究

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  阅读下列材料并回答问题：
材料一? “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料二? “美德即知识”。
材料三?人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！? ——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
材料四?马丁·路德提出“因信称义”说。灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。
——《路德选集》
材料五?伏尔泰把上帝比作“两足禽兽”，把天主教会称作“民信的恶魔和狂信的九头蛇”，将罗马教皇说成是“魔鬼一样的骗子”，把天主教会专横的教士称为“恶棍”。
“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了……如果司法权同行政合而为一，法官便将握有压迫者的力量。”
——孟德斯鸠《论法的精神》
人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）材料一、二分别是古希腊时期哪位先哲的思想？（2分）
（2）材料三中反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动？（2分）
其核心是什么？（2分）材料三反映的内容与材料一、二有何关系？（2分）
（3）阅读材料四，如何理解马丁·路德“因信称义”学说的人文主义色彩？（2分）
（4）阅读材料五，说出三位法国启蒙思想家的主要思想并指出启蒙运动的核心？（4分）

参考答案：（1）普罗泰格拉、苏格拉底。（2分）
（2）文艺复兴；（2分）人文主义；（2分）是古希腊人文精神的继承与发展。（2分）
（3）否定教皇的权威，打破了教会的精神枷锁，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，树立了人文主义宗教观。（2分）
（4）①伏尔泰反对天主教会，抨击君主专制
②孟德斯鸠主张三权分立
③卢梭主张“天赋人权”‘“人民主权”说和社会契约论。理性主义（4分）

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  近代前期，自然科学得以迅速发展的人文动力是
①冲破了神学思想的束缚 ②理性主义的熏陶
③资本主义经济发展对科技的需要 ④文艺复兴运动的深入发展
[? ]
A．①③④?
B．①②③④
C．①②④?
D．①④

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般