1、判断题  【历史上重大改革回眸】用比较的眼光看待俄国和中国的近代化改革，感受多元的文化和别样的传统。阅读下列材料：
材料一?沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民连同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手砍掉。”
——《苏联史》
材料二?（19世纪中期）俄国人口中的大多数是依附于主人的农奴，它类似美洲的奴隶制，因为农奴是被“占有的”，可以买卖，还可以在农业以外的工作上役使。1861年，俄国颁布了《解放法令》。之后，一位热心的官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”
——（美）帕尔默《现代世界史》
——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》
请回答：
（1）材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？（3分）产生这种矛盾心理的原因是什么？（3分）
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对上述官员谈话内容的看法。（9分）

参考答案：
（1）矛盾：既要给农民土地，又不能彻底解放农民；既要防止农民暴动，又要维护专制统治。（3分）
原因：由亚历山大二世的阶级属性和被迫而改革决定的。（3分）
（2）看法：谈话内容并不完全符合史实。（3分）1861年改革，俄国废除了农奴制，农奴获得人身自由；但却因赎买土地背负着沉重的债务，并受到村社的束缚。（6分）

本题解析：（1）本题主要考查学生对1861年俄国农奴制改革目的的认识。回答 第一问时要紧扣材料，如材料“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。……假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手砍掉”表明了其矛盾心理。分析原因要注意改革的性质、阶级利益等方面回答。
（2）本题主要考查学生对1861年俄国农奴制改革内容的分析评价能力。回答时首先要明确自己的观点，然后要梳理改革的内容，尤其是农民获得的利益和农民所受到的剥削。主要从两个方面即政治、经济上分析农民在改革前后的变化，分析其看法。

本题难度：一般

2、判断题  19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了工业的发展，主要表现在　　?
①导致国内市场狭小? ②导致自由劳动力缺乏?
③不利于工业资本的积累④暴力斗争不断?
[? ]
A． ①②
B． ③④
C． ①②③
D． ①②③④

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料：（14分）
材料一? (克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们……。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们惟一得到一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二?一、兹以御誓文(即明治天皇颁布的《五条誓文》为目标，制定国是，建立制度法规……二、天下权力，总归于太政官(即中央政府，非指官职)，以除政令分歧之弊……四、亲王、公卿、诸侯之外，他人不得升为一等官职，此所以尊皇室、敬大臣也……十一、各府、各藩、各县所颁发政令亦应以御誓文为原则……
——日本《维新政体书》
材料三?第一条?大日本帝国由万世一系之天皇统治……?第五条?天皇在帝国议会的协赞下，行使立法权……第十九条?日本臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武及就其他公务。
——《大日本帝国宪法》
请回答：
（1）材料一中认为“文明现正以它的力量反对我们”、“我们却一直停步不前”，这里的 “文明”指的是什么?“停步不前”在克里米亚战争前的突出表现是什么?（4分）
（2）材料一中俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么?（2分）
（3）比较材料二与材料三，日本政体发生了什么重大变化?据材料指出其具体表现是什么？材料二和材料三在任用官员的原则上有何不同?（8分）

参考答案：
（1）文明：西方主要国家所建立的资本主义制度，工业革命的迅速发展。（2分）
表现：农奴制度、沙皇专制制度。（2分）
（2）1861年农奴制度改革，废除了农奴制度，走上了资本主义的道路。（2分）
（3）变化：由君主专制改成君主立宪。（2分）
表现：宪法规定设立帝国议会，由议会协助天皇行使立法权。（2分）
材料二依据的原则是封建等级；材料三依据的是近代法律。（4分）

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  俄国的改革 ?
（克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗?我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们惟一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。?
一一（美）斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》下“1500年以后的世界”?
问题：
（1）材料中认为“文明现正以它的力量反对我们”、“我们却一直停步不前”，这里的“文明”指的是什么?
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（2）根据所学知识，你是如何理解“在19世纪60年代前，我们不是在走向胜利，而是在走向失败”?
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（3）材料中俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果如何?
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参考答案：（1）文明：西方主要国家已经建立起资本主义国家、基本完成了工业革命。
（2）理解：?俄国在克里米亚战争中失败，农奴制的弊端暴露无遗，沙皇专制制度面临着空前的政治危机。?
（3）1861年进行农奴制改革，废除农奴制度．走上发展资本主义的道路。

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  俄国农奴制改革有利于资本主义发展，主要表现在?（?）
A．农民获得人身自由
B．农民无偿获得土地
C．农村仍按旧制度审理案件
D．废除君主专制制度

参考答案：A

本题解析：俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力，故选A。

本题难度：一般