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1、判断题 尊王攘夷运动与倒幕运动运动的主要不同是
A.对待天皇的态度
B.参与斗争的各阶层力量
C.是否推翻幕府统治
D.采取武装斗争的方式
参考答案:C
本题解析:略
本题难度:简单
2、判断题 结合所学知识,区别德国和日本近代化道路的不同点是
A.对外侵略扩张
B.两次工业革命交叉进行
C.确立君主立宪制
D.推行“文明开化”政策
参考答案:D
本题解析:试题分析:联系德国和日本的近代化道路可知,A.对外侵略扩张、B.两次工业革命交叉进行、C.确立君主立宪制,以上三项是德国和日本的近代化过程中的相同点,D.推行“文明开化”政策这是日本独有的,德国没有,是不同点。故此题应选D项
点评:日本近代化道路独特性
1、后发优势:用50年走完了西方200年的路程。2、全面改革:政治、经济、文化、军事等。3、政府主导:岩仓使团,扶植工业,政府示范。4、教育强国:发展义务教育,提高国民素质。5、独特处理本土文化与外来文化:如:“文明开化”、“和魂洋才”,“帝国宪法”。6、战争崛起:发展新经济-确立宪法-对外扩张。
本题难度:简单
3、判断题 日本的明治维新和中国的戊戌变法,虽然内容基本相同,但是结果却相反,下列原因中不包括
A.新兴阶级力量的强弱有关
B.国际环境是否有利
C.群众发动的程度与领导的强弱有关
D.皇帝(天皇)是否支持
参考答案:D
本题解析:皇帝(天皇)是否支持不是中国维新变法失败的原因,在中国,光绪皇帝是支持变法的,只是没有实权。故选D。维新变法失败的原因主要是主导变法的新型资产阶级力量较弱,资本主义发展不充分;国际环境重要原因,日本明治维新时期正赶上外国列强对中国的侵略,客观上给日本一个良好的环境。此外,日本的明治维新在很大程度上调动了群众的参与。因此ABC都是明治维新成功中国维新变法失败的原因。
点评:明治维新是日本近代史上的一件大事。日本在政治、经济、思想文化全方位学习西方,取得了重大成就。不仅摆脱了外国侵略的命运,而且进入了资本主义发展阶段。维新变法是资产阶级上层发动的一场变法运动,在维新运动中,维新派颁布了一系列措施法令,希望能在短期内改造中国,但是并未设立相应的配套措施,急于求成,最终导致矛盾尖锐激化,最终反动势力发动了政变,扼杀了维新变法运动。
本题难度:一般
4、判断题 日本明治维新运动推翻了德川幕府,还政天皇,在政治、经济和社会生活方面进行了改革,促进了日本的近代化和西方化。促使日本明治维新明显好转的根本原因是
A.人民的反抗斗争
B.西方资本主义列强的入侵
C.资本主义生产关系的形成和发展
D.幕府封建统治的危机
参考答案:C
本题解析:略
本题难度:简单
5、判断题 材料三:日本学者井上清在《日本历史》中写道:“公元702年到777年,(日本)曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学生随行,大使以下留学生和水手多达四五百人。”中国史学家周一良在《中日文化关系史论集》中说:“奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画、以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。只要是唐朝的东西,无论什么都要尽快地引进来——这是企图让人们看到,日本也是不亚于唐朝的国家。”
材料四:在中国近代,赴日留学生数以万计,其盛况不仅在中国留学史上是空前的,也
是“世界史上最大规模的学生出洋运动。”在时间上,中国人留学日本比留学欧美晚了
数十年,但在人数上,中国留日人数超过了留学欧美各国人数的总和。
19世纪末20世纪初中国留日学生情况大事年表
1895年
| 御史杨深秀上奏:日本明治维新功在留学生,请派人赴日学习。
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1896年
| 清朝驻日公使带赴日本学习的13名使馆学生为中国学生留日之始。
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1898年
| 各省受甲午中日战争失败的刺激开始派遣留日学生。
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1900年
| 留日学生达140余人,成立励志会,创办《译书汇编》翻译欧美启蒙思想家名著。又改建“以民族主义为宗旨”的中国青年会。
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1901年
| 清末新政开始,官费、私费留学的高潮掀起。当时的留学地域,英美德法俄各国皆有,但东渡日本者占90%以上。留学生秦力山在孙中山支持下创办《国民报》,宣扬革命救亡。这年,陈独秀因宣传反清被迫逃亡日本留学。
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l903年
| 留日学生达到1300余人。留学生黄兴、陈天华组织军国民教育会,提倡“鼓吹、起义、暗杀” 以“实行民族主义”。此后,留学生在日本东京创办《游学译编》、《浙江潮》等与国内以上海为中心的革命宣传相呼应。
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1905年
| 留日学生激增,一年后达到12000余人,以江浙、两湖、广东和四川为最多。这年,孙中山在日本东京成立中国同盟会。
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(3)根据材料三结合所学知识,日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的是什么?
推动中日交往频繁的重要因素有哪些?(8分)
(4)近代中国留学教育随着民族危机日益加深和民族资本主义发展而演进。根据材料
四结合所学知识,指出1895~1906十年间促使中国青少年留日活动兴起和发展的
重大历史事件,并概括说明这一现象对中国社会产生的积极作用。(10分)
(5)根据材料三、四,说明中日两国间留学教育兴起的共同原因。(2分)
参考答案:(3)目的:加强与唐朝的政治联系,学习唐朝先进文化。(2分)因素:唐朝统一强盛,文化处于世界领先地位;唐朝对外采取较为开放的政策;日本当时落后、政府民间都重视向先进国家学习;中日之间海上交通便利。(6分,回答其中3个要点即可。)
(4)事件:日本明治维新的成功;中国甲午战争的失败;洋务运动的破产;清末“新政”的推
动;日俄战争日本的胜利。(4分。回答其中4个要点即可。) 作用:壮大知识分子队伍,为辛亥革命和新文化运动预备了大量人才; 传播了资产阶级民主革命思想;促进了民主革命运动的发展。(6分)
(5)对方文化先进;两国距离较近;有长期交往的基础;国内面临严重社会危机。
(2分,回答其中2个要点即可,若有其它言之成理的回答,可酌情给分。)
本题解析:略
本题难度:一般