参考答案：D

本题解析：材料内容反映的是皇帝制度的独尊现象，“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”表明皇帝的威严与独尊，所以答案选择D项。B项是表象，A项是错误项，C项是无关项。
考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成、汉到元政治制度的演变·皇帝制度

本题难度：一般

3、判断题  著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：
材料一?科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料二?渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三?作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答：
（1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选 官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。（7分）
（2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。（3分）
（3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。（3分）

参考答案：（1）选官制度：察举制；九品中正制。进步性：有利于破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质。
（2）统合功能：加强中央集权；保证儒家思想成为主流（正统）；维护文明的稳定性和连续性。
（3）借鉴价值：人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。

本题解析：本题考查了中国古代选官制度的演变及影响，重在考查学生提取材料有效信息的能力。
（1）难度不大，重在考查学生基础知识的掌握能力。紧扣“汉晋”，即可明确这一时期的选官制度有两个，一个是汉朝的察举制，一个是晋朝的九品中正制。对于“科举制的历史进步性”的考查，重在回答科举制的积极作用，联系所学知识即可。
（2）首先明确回答的角度，“政治”“思想”及“整体”的功能，然后紧扣材料二，“政治”方面强调的是“有效稳定的行政管理”，“思想”方面强调的是“儒家正统观念”，“整体”方面强调的是“稳定性和连续性”，进而组织语言展开回答。
（3）根据材料三的关键信息“为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”、“机会均等”及“客观上激励了个人的奋斗精神”，进而展开具体阐述，难度不大，注意回答的全面性。
【考点定位】必修一·中国古代的政治制度·中国古代选官制度的变化。

本题难度：一般

4、判断题  （24分）从专制到民主，从人治到法治，是人类社会经历的一个漫长而艰难的历程。阅读下列材料并根据所学知识回答问题。材料一?中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。……欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰‘立子立嫡’之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸候之制……
——《王国维遗书·殷商制度论》
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图1 唐朝政府机构示意图

图2 美国联邦政府机构示意图
材料三 ：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……
——1689年英国议会通过的某政治文献
材料四：政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合媾通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料五：在人大工作，坚持中国特色社会主义道路，坚持和完善人民代表大会制度，必须进一步认识我国人民代表大会制度与西方资本主义国家政体的本质区别。
——吴邦国作全国人大常委会工作报告
请回答：
（1）材料一反映了西周的哪两种政治制度？(2分)依据材料分析两者之间的关系。（2分）。
（2）根据图1指出，唐太宗如果欲下令治理黄河，最后负责实施的是哪个职能部门?(2分)
（3）图2中的国会与伯里克利时期雅典的哪一机构类似？(2分)图一和图二两种政治模式在本质上是否相同?请说明理由。(6分)
（4）材料三出自哪部政治文献？（2分）这部文献的制定有何主要意义？（2分）
（5）中国近代历史的一些史实很好地证明了材料四观点的正确性，请举一例来说明。（2分）
（6）新中国是怎样建立起人民代表大会制度的？（2分）中国的人民代表大会制度与西方资本主义国家政体的本质区别是什么？（2分）

参考答案：（1）制度：宗法制和分封制（2分）
关系：宗法制是分封制基础，分封制是宗法制在政治上的体现（2分）
（2）工部（2分）
（3）公民大会；（2分）本质上不同（2分），原因：中国唐朝的三省六部制体现了君主专制的特点，而美国的三权分立制则体现了资产阶级民主政治的特点（4分）
（4）文献:《权利法案》；（2分）意义：限制了王权，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，从而确立了君主立宪制的基础(2分)
（5）维新变法运动试图实行君主立宪制，以失败而告终（或辛亥革命试图建立共和制也失败了）（2分）
（6）建立：1954年召开了第一届全国人民代表大会，制定了《中华人民共和国宪法》，规定实行人民代表大会制度。（2分）
本质区别：我国人民是国家主人，西方资本主义国家维护的是资产阶级的利益。（2分）

本题解析：（1）第一问，有关于“材料一反映了西周的哪两种政治制度”的问题，从材料中的“立子立嫡”的内容可知是以嫡长子继承制为核心的宗法制，材料中的“是而有封建子弟之制”是指分封制度。有关于分封制与宗法制的关系问题，可依据教材所表述的内容分析归纳。
（2）第二问，本题考查的是唐朝三省六部制的行政过程。三省六部制度下三省自司其职，中书省负责起草皇帝的诏令，门下省负责审议，尚书省负责执行，这就是这种制度的行政过程，通过这个叙述，可以得出最后一个机构是尚书省这个执行机构，六部中的工部负责国家的公共工程，所以最后的机构具体的应该是工部。
（3）有关图2中的国会与伯里克利时期雅典的哪一机构类似的问题，需要明确图二中的国会的职能与性质，资本主义国家的国会是国家的最高权利机构，是立法机构，对照雅典的三个国家机构可得出正确的结论。有关于图一和图二两种政治模式在本质上是否相同?的问题，需要从两国的国家性质入手分析，由于国家的性质不相同所以导致了两种制度的本质也不相同。有关于说明理由的问题，只要把两国的性质分析出来即可。
（4）第四问，有关材料内容的出处问题，可依据材料中的“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，……皆为非法。……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”等内容分析出这是英国的君主立宪制形成的相关内容，所以可以得出正确的答案。《权利法案》的颁布标志着英国的君主立宪制的确立，英国的统治方式由人治转变为法治。
（5）第五问，解决本题首先需要明确材料四的观点，材料四的观点是政治制度需要符合本国的国情，政治制度的选择要从国情出发，所以从这个原则出发来从中国近代史选取能证明此观点正确的史实。这个史实可以是正面的，即是成功的，也可以是反而的，即是不遵循材料四的观点而导致失败的。
（6）第六问，有关新中国是怎样建立起人民代表大会制度的问题，依据新中国成立后的具体史实来分析归纳即可，关键的时间与事件即是1954年的第一届全国人民代表大会的召开。有关于中国的人民代表大会制度与西方资本主义国家政体的本质区别问题需要有高度的概括能力，并且要求的是本质的区别，所以需要从国家性质入手分析出制度保护的阶级根本利益。

本题难度：一般

5、选择题  下列选项中，通过直接变革地方行政制度来加强中央集权的措施有
①西周实行分封制②秦朝实行郡县制③西汉设13州为监察区④元朝实行行省制度
A．①②        B ②③          C ②④          D．③④

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般