1、判断题  （08上海历史，共同部分23）司汤达小说中的人物曾说：“自从蒸汽机成为世界的王后以来，贵族头街已成为无用之物。”结合所学史实，对这句话的理解正确的是
A．客观真实，可以采信
B．主观臆断，有待考证
C．背离史实，不足为信
D．小说家言，皆不可信

参考答案：A

本题解析：本题以文学家的名言入题，考查对工业革命影响的认识，以蒸汽机为标志的工业革命，大大增强了资产阶级战胜封建贵族的实力，因此，司汤达所说是正确的。

本题难度：一般

2、判断题  以下关于地理大发现过程的说法正确的是(? )
A．最早到达印度的航海家是迪亚士
B．完成环球航行的是麦哲伦
C．16世纪初,人类已经发现了地球上的所有大陆
D．世界上最早从海路到达印度的航海家是的达·伽马

参考答案：B

本题解析：A到达非洲东部迪亚士，C 澳洲未发现，D应是麦哲伦

本题难度：一般

3、判断题  从新航路开辟到18世纪中期，海上殖民霸权几度易手，其先后顺序正确的是
A．西班牙—英国—荷兰
B．西班牙—荷兰—英国
C．法国—英国—荷兰
D．法国—西班牙—英国

参考答案：B

本题解析：16世纪，英西战争，打败“?无敌舰队?”。 英国开始确立海上霸权。17世纪英国建立了遍布世界的商业殖民帝国。17世纪中后期，英国通过三次英荷战争打败荷兰。
18世纪，英法战争中英国胜利，18世纪中期，“日不落帝国”确立，最终确立了世界殖民霸权。因此选B。
点评：排列型选择题是在题干中有“先后顺序”“地理位置”和“逻辑关系”等字样和多个数字项组合而成，强调对历史知识时序性、地域性和逻辑关系的考查，即要求将题干所列的空间、时间、因果关系、对应关系等，根据题意要求（时间先后、地理位置、逻辑关系、对应关系等）排列其顺序。

本题难度：简单

4、判断题  文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。用文明史观来分析新航路开辟这一历史事件，形成的结论不正确的是(　　)
A．西欧终于走出中世纪的黑暗
B．开辟人类文明联结的新航线
C．为商业阶级开辟新的贸易场所
D．树立起西欧工业文明的形象

参考答案：D

本题解析：本题主要考察学生运用所学知识解决问题的能力。题干的核心信息是，用文明史观分析新航路开辟的影响。新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始汇合交融；欧洲的商人开始直接同世界各地建立商业联系，贸易的规模不断扩大。出现了商业革命，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。因此，A、B、C正确。工业革命发生在18世纪中后期，D错误。

本题难度：简单

5、判断题  （20分）从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
(1)两次工业革命把人类带入了新的时代，分别是什么？（2分）
(2)两次工业革命分别产生了哪些不同的后果？(要求从三个方面回答：生产力、社会关系、对世界市场的影响方面。)（12分）
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”
(3)科技改善生活。我们今天有哪些生活用品利用了第二次工业革命的成果？（2分）
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
(4)从工业革命以来的社会变化中，你能得到那些认识？

参考答案：(1)蒸汽时代、电气时代。2分
(2)生产力：第一次工业革命，大机器生产取代手工劳动，各国逐渐朝工业化方向发展，英国成为“世界工厂”。第二次工业革命带来生产力高度发展，重工业比重上升。社会关系：第一次工业革命使近代两大对立阶级形成，英国资本主义生产方式最终确立。第二次工业革命使生产和资本高度集中，产生垄断组织，各资本主义国家进入帝国主义阶段。世界市场：第一次工业革命推动世界市场初步形成。第二次工业革命推动世界市场最终形成，国际分工日益明显。12分
(3)电灯、电话、电报、汽车等。(凡是采用了第二次工业革命技术成果且现在仍使用的都正确)2分
(4)对科技认识、对创新认识、对教育认识等(其他角度只要与工业革命有关的都正确)。4分

本题解析：本题考查学生调动知识运用知识并综合解决问题的能力。第（1）问中第一小问依据所学从两次工业革命动力的角度思考，不难作出回答。第（2）中从两次工业革命分别从生产力、生产关系以及世界市场的角度思考作答，生产力第一次从英国自身角度思考，第二次从重工业发展角度回答；生产关系第一次从两大对立阶级产生角度思考；第二次从垄断组织角度思考作答；世界市场第一次从初步形成角度思考，第二次从最终确立的角度归结答案。第（3）问属于开放试题，列举平时生活中与第二次工业革命成就相关的技术成果，随便举一些如汽车、飞机、电灯等。第（4）问属于开放题型，回答时围绕科技认识、对创新认识、对教育认识等分析作答，也可以联系两次次科技革命来回答。

本题难度：一般