1、判断题  史学家在评论某位科学家时说，他“已经向人们展示了理性的强大力量，那么已获启蒙的人即可循此途径依靠理性来发现所有的人类制度都应遵循的自然规律”。这位科学家应该是
A．亚里士多德
B．伽利略
C．牛顿
D．爱因斯坦

参考答案：D

本题解析：材料反映了启蒙运动对科学发展的作用，A、B、C项提及的科学家都生活在启蒙运动之前，只有爱因斯坦生活在启蒙运动之后，故选D。
点评：启蒙运动是资产阶级性质的一次思想解放运动，宣扬自由平等，天赋人权等，反对君主专制，等级制度。启蒙运动解放了人们的思想，为自然科学的发展创造了条件。同时启蒙思想家宣传的思想为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的知识点如文艺复兴和宗教改革等也需要掌握。

本题难度：简单

2、判断题  “他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的……思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”这一段话最早可能出自何人之口
A．中世纪的基督教神学家
B．文艺复兴时代的人文主义者
C．宗教改革时代的新教教士
D．启蒙运动时期的思想家

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一 著作家们一般称之为自然权利的，就是每一个人按照自己所愿意的方式运用自己的力量保全自己的天性——也就是保全自己的生命的自由。因此，这是自由地用他自己的判断和理性认为最适合的手段做任何事情的自由。自由这一词语，按照其确切的意义来说，就是外界障碍不存在的状态。?
——霍布斯《利维坦》
材料二 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分离，自由也不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将会对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。
——孟德斯鸠《论法的精神》
（1）霍布斯与孟德斯鸠讨论的共同话题是什么？他们各自是怎样认识的？
?
（2）根据材料及所学知识，分析他们所讨论话题的出发点是什么？试对他们的主张进行评价。
?

参考答案：（1）共同话题是人的自由及其保障问题。霍布斯强调的是不受任何干预的个人自由；孟德斯鸠则是强调通过分割国家权力来保障人们的自由。
（2）出发点是反对专制王权。霍布斯所提倡的自由其实近于放任，其结果必然会剥夺弱者的自由。孟德斯鸠对国家权力的分割侧重于权力的制约与平衡，其目的在于结束专制统治和等级制度。

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  17—18世纪开始，法语逐渐打破了拉丁语垄断的局面，直到1919年，法语仍一直是欧洲大陆外交活动中使用的主要语言。造成这种现象的主要原因可能是
A．法语自身的魅力
B．工业革命的影响
C．启蒙运动的影响
D．文艺复兴的影响

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，材料文字说明近代以来法语逐渐成为影响世界的语言，其主要原因在于受启蒙运动巨大影响的推动，所以答案选C，A项是重要原因，B项英美两国的成就最大，D项兴起于意大利而后扩展到世界其他地区，二者均与法与推广无直接关系。

本题难度：简单

5、判断题  杰斐逊曾宣称每个人都有两个祖国：“他自己的国家和法国”。其原因是?（?）
A．他是法国移民的后裔
B．受到法国革命的鼓舞
C．他深受启蒙思想影响
D．北美独立得到法国支持

参考答案：C

本题解析：本题考查了法国启蒙运动对世界的影响。杰弗逊深受启蒙运动的影响，法国是启蒙运动的中心，因此他宣称“他自己的国家和法国”。故选C。A项明显错误；B项说法错误，法国大革命比美国独立战争晚；D项正确，但是不是材料的主要意思。
点评：启蒙运动是人文主义发展到成熟阶段的标志。对世界产生了深远的影响。以卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰为代表的思想家们，宣传理性，强调天赋人权、自由平等、博爱等思想主张，反对等级秩序、贵族特权，为以后的资产阶级革命做了舆论准备。

本题难度：简单