1、选择题  材料一：“王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’，命令‘制’，令为‘诏’，自称曰‘朕’……自今以来，除谥法。”      ——《资治通鉴》
“秦初并天下，令丞相、御史曰……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰‘黔首’。大

参考答案：

本题解析：

本题难度：一般

2、综合题  阅读下列材料：(8分)
材料一  夫治天下犹曳（抬）大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也；若手不执绋，足不履地，曳木者唯娱笑於曳木者之前，徙曳木者以为良，而曳木之职荒矣。          
──《明夷待访录》
材料二  人君之于天下，不能以独治也。独治之则刑繁矣；众治之，而刑措（废弃不用）矣 。     
——《清儒学案·亭林学案》
请回答：
（1）上述材料分别反映了哪位思想家的什么主张？（4分）
（2）上述两种思想主张的共同点是什么？简析产生这种思想的历史条件。（4分）

参考答案：（1）黄宗羲的君臣平等思想，顾炎武的“众治”思想。
（2）共同点是反对君主专制独裁，主张“以民为主”。
社会条件是明清时期君主专制统治加强；商品经济发展、资本主义萌芽产生。

本题解析：略

本题难度：一般

3、选择题  教育部长周济在解读十七大报告时强调“儒学等一些传统的好的方面，以爱国主义为核心的民族教育，用社会主义荣辱观来引领风尚，也是德育教育中的很重要的部分。”儒家思想中在当今仍有继承和发扬价值有 ①“仁”的学说 ②“己所不欲，勿施于人” ③“视天下为一家，中国犹一人”④“父为子纲”“夫为妻纲”
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．①②④