1、判断题  （15分）【历史上重大改革回眸】
材料一　俄国财政大臣塞奇?维特伯爵在写给沙皇的信中说：“国际竞争并不等待我们，如果我们不采取有力的、决定性的措施以便使我们能在以后数十年间满足俄国以及处于我们的影响之下……或者应该在我们的影响之下的亚洲国家的需要，那么正在迅速发展中的外国工业就会突破我们的关税壁垒，在我们的祖国和以上提到的亚洲国家中立足，并深深地扎根于我们的经济。……我们的经济上的落后也可能会导致政治和文化上的落后。”
材料二 （明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。
――（英）艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》
“在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。”?
――刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起
（1）据材料一并结合所学知识回答，俄国、日本近代改革所受的共同的国际环境的影响是什么？（3分）分别列举导致俄国、日本进行近代变革的外部原因。（6分）
（2）依据材料二，概括日本明治维新的特点。（6分）

参考答案：
（1）同：西方工业革命的冲击和影响。（3分） 外部原因：日本，西方列强强迫签订不平等条约，民族危机加重；俄国，克里米亚战争的失败，加剧了农奴制的危机。（6分）
（2）主张向西方学习，（3分）但是学习西方不是照搬照抄，全盘西化，而是结合日本国情（或日本本身的传统和文化因素），有选择、有侧重地学习、借鉴。（3分）

本题解析：（1）本题考查俄国和日本近代的改革影响和变革的原因。根据本题材料一和所学知识我们可知俄国、日本近代改革所受的共同的国际环境的影响是西方工业革命的冲击。导致俄国和日本进行近代变革的外部原因是日本—西方列强强迫签订不平等条约，民族危机加重；俄国—克里米亚战争的失败，加剧了农奴制的危机。（2）从材料第一句话“改革的动力是西化”可以看出日本改革的特点是向西方学习。从材料可以看出，日本向西方学习并不是照搬西方某一个国家，而是有选择的学习，经济方面学习的是英国，法制方面学习的是法国；美国方面学习的是军事技术。

本题难度：一般

2、判断题  俄日两国以改革的方式走上发展资本主义的道路，其最主要的共同原因是(　　)
A．封建统治基础牢固，没有发生社会危机
B．资产阶级与封建势力的开明皇帝相互妥协
C．人民的反抗斗争缺乏科学理论的指导
D．资本主义生产关系发展水平较低

参考答案：D

本题解析：资本主义生产关系发展不充分，资产阶级力量弱小是导致日俄通过自上而下的改革走上资本主义发展道路的决定性因素

本题难度：简单

3、判断题  亚历山大二世改革酝酿的特点是(　　)
A．先秘密后公开
B．借助舆论减轻压力
C．缓慢而谨慎
D．由贵族地主提出改革方案

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，A、B、D三项都是改革酝酿的方式和具体办法，能够体现出改革酝酿缓慢而谨慎的特点，所以答案选C。
点评：识记能力是高考能力考查层次中的最低端， 历史事件、时间、事件内容的考查是高考历史试题中的常见题，主要涉及对教材中知识点的识记，在平时的学习中必须加强时间、事件、事件内容方面的记忆。

本题难度：简单

4、判断题  观察下列两幅有关19世纪俄国农奴境况的图片，这表明
①农奴的社会地位比较低下
②农奴的生活水平较低
③农奴主对农奴进行严格的限制
④俄国的生产关系发展水平落后

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题   ?（26分）不论是寻求富国强兵,还是挽救统治于危亡,改革都是重要手段。结果是如愿以偿,抑或是事与愿违,改革都是改革者应对时局诉求的回应。阅读下列材料，回答问题:
材料一　俄国财政大臣塞奇·维特伯爵在写给沙皇的信中说:“国际竞争并不等待我们。如果我们不采取有力的、决定性的措施以便使我们能在以后数十年间满足俄国以及处于我们的影响之下——或者应该在我们的影响之下——的亚洲国家的需要,那么正在迅速发展中的外国工业就会突破我们的关税壁垒,在我们的祖国和以上提到的亚洲国家中立足,并深深地扎根于我们的经济。……我们的经济上的落后也可能会导致政治和文化上的落后。”
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识回答,俄国、日本近代改革受共同国际环境的影响是什么?（2分）分别列举导致俄国和日本进行近代变革的具体外部原因。(4分)
材料二　如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
(2)根据所学知识谈谈你对材料二的认识。(5分)
材料三?改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、 电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
(3)根据材料三，分析日本向西方学习过程中体现出的特点。(6分)
材料四　长时间来,关于戊戌变法是保守的观念,影响广泛而深巨。……近20年来,有学者认为:从中国近代化进程视角来看,戊戌变法是近代中国不可或缺的历史环节。……时下又流行一种意见,戊戌变法打断了洋务运动的进程,使中国丧失了一次走向近代化的机会,乃至指责戊戌变法是近代中国“激进主义”的带头羊。?——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》
(4)据材料四,概括史学界对戊戌变法的评价先后有哪几种观点?（3分）你同意哪一种观点?用史实说明你的理由。(6分)

参考答案：(1)影响：西方工业文明的冲击(或工业革命的冲击和影响)。（2分）外部原因：俄国：克里米亚战争的失败加剧了农奴制的危机; （2分）日本：西方列强强迫其签订不平等条约,民族危机加重。（2分）
(2)认识：1861年农奴制改革废除了俄国的农奴制度，使俄国走上了发展资本主义的道路。（2分）材料二认为这场改革是俄国历史的转折点,是顺应历史潮流的改革,充分肯定了其正确性,是实
事求是的评述。（3分）
(3)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；向西方学习的规模大、领域广、起步快；直接吸收两次工业革命的成果。(6分)
(4)保守；近代化不可或缺的一环；激进。（3分）（以下三方面任选其一，共6分）保守:借助儒家思想；单纯依靠皇帝；不敢发动群众。（每点2分，共6分）近代化一环:开国会、定宪法、兴民权,实行君主立宪制；发展资本主义；宣传西方民主思想。（每点2分，6分）激进:资本主义发展不充分,缺乏改良的社会基础；资产阶级力量弱小；没有进行充分的思想动员。（每点2分，6分）(只能选其中一个方面赋分)

本题解析：（1）根据材料信息“国际竞争并不等待我们”“正在迅速发展中的外国工业就会突破我们的关税壁垒,在我们的祖国和以上提到的亚洲国家中立足,并深深地扎根于我们的经济”,结合所学知识，概括俄国、日本近代改革受共同国际环境的影响。再根据所学知识，俄国当时经历了克里米亚战争的失败，加剧了农奴制的危机; 日本当时被美国等国强行打开国门，民族危机加重。
（2）根据材料信息“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。”说明1861年农奴制改革不仅使俄国经济上走上了发展资本主义的道路，而且政治上由封建君主制向资产阶级君主制转变，推动了俄国社会的近代化。
（3）根据材料信息“英国模式自然作为铁路、 电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家”说明有选择、有侧重地向西方国家学习，直接吸收两次工业革命的成果。；“从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右” 说明向西方学习的规模大、领域广、起步快。
（4）根据材料信息“长时间来,关于戊戌变法是保守的观念,影响广泛而深巨”“有学者认为:从中国近代化进程视角来看,戊戌变法是近代中国不可或缺的历史环节”“戊戌变法打断了洋务运动的进程,使中国丧失了一次走向近代化的机会,乃至指责戊戌变法是近代中国激进主义的带头羊”概括史学界对戊戌变法的评价的三种观点。再选择其中一种观点进行评价。

本题难度：一般