参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料关键信息“清代”、“理藩院颁发的‘信票’”等，再结合常识，如红顶商人胡雪岩等。故，④正确，必须要选。因此，首先排除AB两项；进一步可知，徽商和晋商是属于同一时代，③错误，排除C。综上，故，本题正确答案选D。
考点：古代中国的经济·商业的发展·明清时期商业的发展·晋商

本题难度：一般

2、选择题  明清时期，江浙等文化发达地区形成了多个争奇斗艳的画派，造成这种局面的原因有
①地域
②理念
③师友
④国家安排
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、综合题  经济文明是指人类经济运行过程中经济制度与政策、经济思想与行为的文明程度与属性。它既是人类经济行为的理性反映和理想追求，也是一个循序渐进的历史过程。人类在实现经济文明的征途中必须加速工业化步伐，加快市场化进程；顺应经济全球化趋势，加大开放力度；尊重经济规律，走全面、和谐、可持续发展道路。据此，回答下列问题：
材料一 北京师大曹文柱教授评价中国古代农耕文明时说道，“是其它农业文明中所不具备的，所以说中国古代农业经济是古代农耕文明的典型是毫不为过的。”
材料二 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“哥伦布的伟大发现最初看起来像是一个重大失败。数千名冒险家成群结队地前往西印度群岛，只是令人扫兴地找到少量黄金。然而，美洲大陆的发现却引起了具有伟大历史意义的直接反应，它促使葡萄牙人环航非洲，由海路直接抵达印度。”
材料三  20世纪英国著名的经济学家和经济史专家约翰·希克斯这样问道：“工业革命是现代工业的兴起而不是工业本身的兴起；但现代工业是什么呢？我们将它同古代工业，即与市场本身同一时代诞生的手工业加以区分所依据的主要标志是什么呢？”
材料四  1985年10月，邓小平同志在会见美国高级企业家代表团时，有人问：“中国共产党一直教育人民要大公无私，为人民服务。现在经济改革，你们教育人民要致富，出现了少数贪污腐化和滥用权力的现象，你们准备采取什么办法解决这些问题？” 又问：“这些现象是否反映了一个潜在的、很难解决的矛盾，即市场经济和社会主义制度之间的矛盾？”
材料五 中国经过30多年的改革开放和经济增长以后，保持和谐、保持均衡是中国快速增长和发展的社会现在所面临的一个非常严峻的挑战。
（1）材料一强调的是中国古代农业经济的什么特征？（2分）
（2）列举“葡萄牙人环航非洲，由海路直接抵达印度”的具体事例（时间、人物、航线）（3分）
（3）有人说，“哥伦布的伟大发现”给美洲人民带来了灾难，它不能反映人类经济的理性和理想，更谈不上“伟大历史意义”。你同意这个观点吗？请结合所学知识加以说明。（7分）
（4）试结合第一、二次工业革命的相关知识概括说明现代工业经济的基本要素。（6分）
（5）请你结合所学知识设计一段对话回答材料四中的两个提问。（6分）
（6）试结合罗斯福新政的内容说明我们应该怎样建设和谐社会。（6分）

参考答案：（1）精耕细作。（2分，若回答其他特征只要在理也可给分）
（2）1497年，达·伽马，绕过好望角进入印度洋到达印度。（3分）
（3）A：不同意。地理大发现使整个世界联成一体，各地文明开始交融；世界市场雏形初现；导致欧洲社会的重大变革，引起了商业革命和价格革命；加速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展。（7分）
B：同意。哥伦布的伟大发现给美洲带来了灾难，印第安人大量遭屠杀甚至灭绝；引起了后来的黑奴贸易；殖民掠夺。（评分要求：同意或者不同意只能持一说。）
（4）答案要点：现代工业经济六大要素：资本、劳动力、商业与市场、原材料、科学技术，工厂及其现代企业制度、货币与金融等。（每个要素2分，答对三点即可得6分，但总分不得超过6分）
（5）答案要点：市场经济与社会主义并不矛盾，国民教育，法治建设，加强反腐等。（写对三个要点即得6分，学生的回答必须设计成对话的形式，仅回答了要点酌情扣分。）
（6）答案要点：加强金融监管，理顺金融秩序；强化经济调控，防止重复建设与盲目竞争；关注农业发展，监控农产品价格；关注弱势群体，建立与完善社会福利制度。（写对三个要点即得6分）

本题解析：略

本题难度：一般

4、选择题  “商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于
A．有利于确立土地私有制，调动劳动积极性
B．有利于实行连坐法，加强政府对人民的控制
C．有利于增加户口数，提高政府的赋税收人
D．有利于刺激兵士斗志，增强军队的战斗力