微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!
1、单选题 该图是沿某经线所作的大气运动形势图。读图,回答问题。
1.有关该图中大气运动形势的叙述正确的是2.在图示时段
A.P气流为西北风
B.E处的降水多为对流雨
C.H处因热力作用形成高气压
D.E到F自然带更替的主导因素是热量
E.我国东北地区昼长夜短
F.巴西高原热带草原进入旱季
G.南极地区科学考察进入最佳时期
H.地中海地区正午H达到一年中最大值
参考答案:1. D
2. C
本题解析:试题分析:
1.据图大气运动形势应为北半球中纬环流,H为赤道地区上升的暖空气,在气压梯度力作用下,由赤道上空向北流向北极上空(南风),受地转偏向力影响,由南风逐渐右偏成西南风,到30°N附近上空时偏转成了西风,来自赤道上空的气流,不能再继续北流,而是变成自西向东运动。由于赤道上空的空气源源不断地流过来,在30°N附近上空堆积,产生下沉气流,致使近地面气压升高,形成副热带高气压带。因此是动力原因形成的。故C答案错误;由副热带高气压向北流的一支气流,在北半球地转偏向力的作用下逐渐右偏成西南风即盛行西风。故P为西南风,A答案错误;较暖的盛行西风与寒冷的极地东风在60°N附近相遇,形成锋面(极锋),故E处的降水多为锋面雨,B答案错误;从E到F是高低纬之间的差异,主要的差异是热量,故E到F自然带更替的主导因素是热量。选D。
2.据图副热带高气压带及副极地低气压带,位置都偏南,说明为北半球的冬半年,我国为北半球的国家,此季节都是昼短夜长,故A选项错误;巴西高原热带草原为南半球的热带草原,北半球冬半年为湿季,故B选项错误;北半球的冬半年,太阳直射在南半球,地中海地区正午H达到一年中较小值,故D错误;南极科考应为南半球的夏半年,因为会出现极昼,气温也较高,故C答案正确。所以选C。
考点:本题组主要考查大气环流、气压带风带与季节的相关知识。
点评:本题组难度较大,对于此类试题,学生应加强题目信息的把握,解答本题组的关键是学生要掌握大气环流的有关的规律及气压带风带与季节的关系。
本题难度:困难
2、单选题 读下面的沙丘示意图,回答下列各题。
1.能正确表示移动沙丘的图是2.若想营造乔、灌木林带固定移动沙丘,造林地带一般应在
①沙丘陡坡一侧;? ②沙丘缓坡一侧;? ③沙丘移动的前方;? ④沙丘移动的后方;
A.a
B.b
C.c
D.d
E.①③
F.①④
G.②③
H.②④
参考答案:1. B
2. A
本题解析:(1)移动沙丘,缓坡为迎风坡,陡坡为背风坡。沙是扬起缓坡的沙,陡坡堆积(背风,风力很小易堆积)。所以堆积的一层层沙基本上是和陡坡平行。固定沙区才是一层层形成由里到外逐渐变新的堆积方式。所以,能代表移动沙丘的是a,正确答案为A。
(2) 若想营造乔、灌木林带固定移动沙丘,造林地带一般应在沙丘陡坡一侧(背风坡), 沙丘移动的前方。答案选A。
本题难度:困难
3、单选题 下列人类行为可能与全球变暖有关的是
①大量燃烧煤炭? ②大量围湖造田? ③大量砍伐森林 ? ④大量抽取地下水
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
参考答案:C
本题解析:全球变暖的原因:一方面是释放的二氧化碳等温室气体多;一方面是吸收二氧化碳的能力减小。导致环境中二氧化碳的浓度增加。选择C项。
本题难度:简单
4、单选题 读下列四图,若只考虑昼夜和云量情况,下列气温排序正确的是

A.a>b>c>d
B.b>a>c>d
C.c>b>d>a
D.c>d>a>b
参考答案:D
本题解析:本题考查大气的热力作用。白天气温高,夜间气温低。多云的白天,大气的削弱作用强,气温较低,多云的夜晚,大气逆辐射强,气温较高。所以本题选择D选项。
本题难度:简单
5、单选题 在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库,它们的汇水面积大体相等。2009年雨季,乙水库入库水量912万立方米,甲水库却几乎没有入库水量。据此完成下列各题。1.甲、乙两水库上游流域2.2009年雨季,甲水库无入库水量是因为其流域
A.河流以地下水补给为主
B.自然植被为针阔叶混交林
C.降水集中于7、8月份
D.位于半干旱地区
E.几乎没有降水
F.植被截留降水
G.降水大量下渗
H.人工拦截径流
参考答案:1. C
2. D
本题解析:试题分析:
1.太行山南段东麓属于温带季风气候区,降水主要集中在7、8 月份,C对。该地区河流以大气降水补给为主,A错。自然植被是温带落叶阔叶林,B错。该地位于半湿润区,D错。
2.两同属于一种气候,位置相邻,气候特征相同,所以不可能没有降雨,降雨量应该相差不多,A错。植被有涵养水源的功能,但不会全部吸收,没有地表径流入水库,B错。降水下渗多,也一定有地表径流,不会没有入水库径流,C错。只能是人为因素,截断了水流,D对。
考点:中国区域地理,自然地理环境差异,人类活动差异的影响。
本题难度:困难