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高考地理高频试题、高中地理题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中地理知识点复习《水的运动》高频试题预测(2017年最新版)(八)
2017-11-05 18:35:39 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、单选题  读下图某大洋环流局部示意图,回答下列问题。

【小题1】若AB线是60°纬线,则这个海域位于(   )
A.北半球
B.南半球
C.印度洋
D.南太平洋

【小题2】若AB线是30°纬线,则丙洋流的名称可能是(   )
A.秘鲁寒流,加里福利亚寒流,西澳大利亚寒流
B.日本暖流,南赤道暖流,东澳大利亚暖流
C.千岛寒流,拉布拉多寒流,加那利寒流
D.秘鲁寒流,本格拉寒流,西澳大利亚寒流


参考答案:
【小题1】A
【小题2】D


本题解析:
【小题1】由于AB线是60°纬线,那么该海域位于中高纬度;由图可知该洋流运动呈逆时针,根据世界洋流的分布规律可知:中高纬大洋环流北半球呈逆时针,南半球没有;所以该海域位于北半球,故选项A正确。
【小题2】若AB线是30°纬线,那么该海域位于中低纬度;根据世界洋流的分布规律:中低纬大洋环流北半球呈顺时针,南半球呈逆时针;由于该洋流运动呈逆时针,所以位于南半球;如果在南太平洋,丙洋流是秘鲁寒流;如果在大西洋,丙洋流是本格拉寒流;如果在南印度洋,丙洋流是西澳大利亚寒流,故选项D正确。
考点:本题考查世界洋流分布规律、洋流对地理环境的影响。


本题难度:一般



2、单选题  读地球上大陆和海洋各纬度带的水平衡(降水量减去蒸发量)图,结合所学知识,回答1—2题。

1、影响全球水平衡的根本因素是
[? ]
A、太阳辐射
B、大气环流
C、洋流
D、下垫面
2、下列说法与图示相符的是
[? ]
A、中纬度地区,大陆上降水量小于蒸发量
B、低纬度地区,海洋上降水量小于蒸发量
C、南纬55°附近,降水量出现峰值
D、南、北极地区,降水量均小于蒸发量


参考答案:1、A
2、B


本题解析:


本题难度:简单



3、单选题  虚拟水是指生产商品和服务所需要的水资源数量。虚拟水战略是指缺水国家或地区通过贸易的方式从富水国家或地区购买水密集型产品(粮食)来实现本地区的粮食和水的安全。读表完成问题。
表1:以色列1999年部分农产品的虚拟水含量
1.从表1看,以色列重点发展的农业是2.从虚拟水角度看,我国西北干旱地区应
①大量引入水密集型的产品?②发展高效节水农业
③大量生产水密集型的产品?④大规模引用高山融雪水
A.粮食种植业
B.乳畜业
C.园艺业
D.家禽饲养业
E.①②
F.②④
G.②③
H.①③


参考答案:1. C
2. A


本题解析:本题考查资料分析能力和区域农业生产。
1.以色列以热带沙漠气候为主水资源缺乏而从表中可看出香蕉、柑橘、蔬菜、胡萝卜虚拟水含量少,因此农业的发展应以园艺业为主。
2.本题可用排除法,如果大量开采地下水和大规模引用高山积雪融水会破坏生态环境,排除④⑤,选A。


本题难度:一般



4、单选题  读下面水循环示意图,完成12-14题。

小题1:图中环节①的名称是:
A.蒸发
B.水汽输送
C.降水
D.径流输送
小题2:下列环节能形成水循环的一组是:
A.①③
B.②③
C.①④
D.①②
小题3:在水循环的各个环节中,人类活动影响最大的环节是:
A.①
B.③
C.④
D.⑤


参考答案:
小题1:B
小题2:B
小题3:D


本题解析:
小题1:图中①从海洋上空到陆地上空,应该是海洋水蒸发的水汽通过风等作用输送到陆地上空,是水汽输送环节,选择B。③从海洋箭头向上,是海水蒸发,②是从海洋上空箭头向下,是降水,④是从陆地上空箭头向下,是降水。
小题2:图中有海洋内循环②③,陆上内循环④以及其他环节,海陆间水循环③①④⑤,因此选择B。
小题3:在海陆间水循环中有一环节是地表径流,主要通过河流完成,而人类对河流改造等人类活动影响最大,因此是⑤,选D。


本题难度:简单



5、单选题  地球上的各种水体通过循环运动不断地进行着大规模的交换。

小题1:影响我国的夏季风属于水循环示意图中环节的代码是
A.①
B.③
C.④
D.⑤
小题2:在水循环的各个环节中,南水北调工程体
现人类活动对图中环节施加影响的是
A.②
B.③
C.④
D.⑤
小题3:关于水循环意义的叙述,正确的是
A.使全球各地的降水量保持不变
B.使地表各圈层之间,进行能量交换
C.使陆地径流增多,海洋蒸发减少
D.使水资源不断更新,用之不竭


参考答案:
小题1:A
小题2:D
小题3:B


本题解析:
小题1:我国的夏季盛行东南季风,由海洋吹向陆地带来大量暖湿气流。故选A。
小题2:目前人类活动对水循环环节施加的影响是改变地表径流。南水北调体现的就是改变地表径流。
小题3:A项水循环导致了世界各地的水热交换,故A项错误;C项“使海洋蒸发减少”不恰当;D项水资源的总量有限,故“用之不竭”不恰当。故选B项。
点评:本题以水循环示意图为载体考查水循环的环节及地理意义,难度一般。学生需准确掌握水循环的类型、环节及地理意义,结合现实生活进行综合分析。


本题难度:一般



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