1、单选题 读世界某著名运河图,回答下题.
1.该运河长度约为2.关于该运河叙述正确的是
A.小于50千米
B.110千米
C.190千米
D.240千米
E.是两个大洲和两个国家的分界线
F.为欧洲西部通往亚洲东部的最短航线
G.沟通了大西洋和太平洋
H.穿过海拔500米以上的地区
参考答案:1. B
2. C
本题解析:试题分析:
1.由图可以看出:该运河大约跨了1个经度。赤道上1个经度的距离大约相当于110km。运河纬度较低,所以运河长度约110km。选B正确。
2.这是巴拿马运河,是南、北美洲的分界线,为巴拿马国所有,A错;是美洲西部通往美洲东部的最短航线,B错;巴拿马运河沟通了大西洋和太平洋,C正确;由图示等高线可知,运河穿过的地区,海拔主要低于500米,D错。选C正确。
考点:本题主要考查区域地理特征。
本题难度:困难
2、单选题 读太阳、地球图,完成下列各题。
1.有关太阳的组成及能量形成的说法正确的是2.有关图中字母的说法正确的是3.图中A对地球的重大意义表现在
A.由氢气组成,通过核聚变反应形成巨大的能量
B.由氢和氦组成,通过核聚变反应形成巨大的能量
C.中心是由铁镍组成的核心,大量的放射性元素衰变产生巨大的能量
D.由100多种元素组成,大爆炸形成巨大的能量
E.A表示日地距离,大约150亿千米
F.A表示太阳与地球之间的相互辐射
G.图中B、D两点的太阳辐射强度,D点更强
H.图示时刻,B点是地球大气上界单位时间获得太阳辐射最强的
I.适当了距离为地球生命提供了适宜的温度条件
G.使地球有了厚层的大气
相互的辐射,抑制了地球上的病菌
使地球成为固态的球体
参考答案:1. B
2. D
3. A
本题解析:1.太阳辐射能的能量来源于太阳内部的核聚变反应。太阳光线到达地球的时间大约需要8分钟,日地平均距离为1.5亿㎞。太阳直接为地表提供光能和热能,维持地表温度,为生物繁衍生长,大气和水体运动等提供能量,太阳能是一种新能源。所以本题选择B选项。
2.A表示日地距离,大约1.5亿千米;图示时刻,B点是地球大气上界单位时间获得太阳辐射最强的,为直射。所以本题选择D选项。
3.太阳光线到达地球的时间大约需要8分钟,日地平均距离为1.5亿㎞。太阳直接为地表提供光能和热能,维持地表温度,为生物繁衍生长,大气和水体运动等提供能量,太阳能是一种新能源。所以本题选择A选项。
本题难度:困难
3、单选题 据科学家研究发现地球内部是圈层结构。据此回答各题。1.地球内部圈层的划分依据是2.有关岩石圈的叙述,正确的是
A.地震发生时的地面变化
B.通过打深井而获得的信息
C.地震波的速度变化
D.通过卫星遥感技术获得的信息
E.岩石圈的一部分为地壳,是由岩石构成的
F.岩石圈属于上地幔的一部分
G.岩石圈与生物圈之间互不相干
H.岩石圈的上部是软流层
参考答案:1. C
2. A
本题解析:1.本题考查地球的内部圈层。地球的圈层结构及各圈层的主要特点的研究手段是地震波。地震波分为纵波(P)和横波(S)纵波可以通过固、液、气体。横波只能通过固体。纵波波速比横波快。所以本题选择C选项。
2.岩石圈——地壳和上地幔顶部(软流层以上),由坚硬的岩石组成。所以本题选择A选项。
本题难度:一般
4、综合题 下图是地震波速度与地球内部构造图,读图回答下列问题。(11分,每空1分)

(1)图中A、B表示地震波,其中A表示 波,B表示 波,其判断依据是 0; 。F 面。
(2)图中F处,地震波A完全 ,地震波B波速度 并继续往深处传播。这说明F面以上的E物质状态为 ,以下的G物质状态可能为 态。
(3)F面以下为 ,C面和D面之间为 ,D面以下为 。
参考答案:
(1)横波 纵波 通过同一介质时,A波传播速度慢,B波传播速度快。 古登堡
(2)消失, 突然下降 固态 液态
(3)地核 地壳 地幔
本题解析:
(1)地震波分横波和纵波,横波波速慢于纵波波速。横波只能在固体介质中传播,纵波在固体、液体介质中均能传播。 通过同一介质时,A波传播速度慢,B波传播速度快。D为莫霍界面,F为古登堡界面。
(2)F处为古登堡界面,在古登堡界面处横波消失,纵波波速变大。横波消失说明上地核物质为液态。
(3)F为古登堡界面,D为莫霍界面。F面以下为地核,D在以下为地幔,C与D之间为地壳。
考点:地球内部圈层划分及特征、地震波。
本题难度:一般
5、单选题 1.该日上海的昼长是2.表中纬度最高的城市是
A.6时36分
B.16时51分
C.10时15分
D.9时15分
E.北京
F.成都
G.哈尔滨
H.西安
参考答案:1. C
2. C
本题解析:试题分析:
1.昼长=日落时间-日出时间。
2.除春秋分日,纬度越高,则昼夜长短的差异越大,根据表格中各个城市的日出日落时间可分别计算各个城市的昼长与夜长,比较各个城市的昼长与夜长的差即可判断。
考点:本题考查昼夜长短的变化。
点评:本题难度一般,学生只要抓住昼长与日出、日落时间的关系和昼夜长短的变化与纬度高低之间的关系即可分析,对于此类试题,学生应在平时的学习中加强对昼夜长短变化的一般规律的归纳。
本题难度:简单