1、综合题  （29分）在社会历史进程中，诸多因素促使人类社会以其特有的规律向前发展。
改革开放以来，珠三角地区的工业化与城市化进程快速推进。进入20世纪90年代以来，珠江三角洲地区产业升级面临困境，许多外资企业迁往长江三角洲地区。珠三角地区城市工业结构趋同，功能不清，重工业和机械制造业不发达，在不同程度上抑制了地区经济的发展。图15是“珠三角地区主要工业部门分布图”， 据图文资料回答第（2）、（3）小题。

（2）举例说明珠三角地区城市工业结构趋同的主要表现。（5分）
（3）从工业区位因素的角度，分析珠三角地区外资企业迁出的主要原因。（8分）

参考答案：
（2）电子电器工业（或食品工业）（1分）在城市工业部门结构中的比重大，（2分）分布城市广。（2分）
（3）政策优势相对下降；（2分）劳动力成本提高；（2分）土地租金水平提高；（2分）环境污染加重。（2分）

本题解析：
（2）从“珠三角地区主要工业部门分布图”可以看出城市重工业比重低，电子工业比重大，分布城市广，所以珠三角地区城市工业结构趋同的主要表现为电子电器工业在城市工业部门结构中的比重大，分布城市广。
（3）因为珠江三角洲经济的发展，原有的区位有不复存在，所以大量外资企业搬出，主要表现为：政策优势相对下降；劳动力成本提高；土地租金水平提高；环境污染加重。
点评：解答本题的关键是认真阅读图表，熟悉工业的区位因素。

本题难度：一般

2、综合题  结合材料，回答问题。
材料1：我国某能源基地示意图。
材料2：该能源基地某地区煤炭的综合利用图。
（1）该区主要有哪些生态环境问题？产生的主要原因是什么？
__________________________________________________________________________________。
（2）评价该区域工业结构。
__________________________________________________________________________________。
（3）该能源基地有哪些发展方向？
___________________________________________________________________________________。

参考答案：（1）主要环境问题：水土流失、土地荒漠化。主要人为因素：不合理垦殖，超载放牧，过度砍伐，乱挖滥采矿产资源。
（2）优：围绕能源（煤炭）开发，充分发挥本地铝土矿、铁矿等资源优势，构建了三条产业链，实现了资源的综合有效利用，促进了经济的发展。劣：工业结构重型化，对环境造成巨大的压力，不符合可持续发展原则。
（3）对原有的重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向发展；大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重。

本题解析：

本题难度：一般

3、综合题  读图，回答下列问题。

（1）环境问题主要包括环境污染和____________两大类。
（2）除了加强环境管理、鼓励公众参与外，协调人地关系的主要途径还有哪些，请简要回答。

参考答案：（1）生态破坏
（2）协调人地关系的主要途径：①控制人口数量，提高人口素质,减轻人口对生态环境的压力；②转变发展模式，开展科技创新，发展循环经济，实行清洁生产和文明消费，力求实现自然资源的可持续利用和污染物的零排放；③参与国际合作，保护全球环境

本题解析：本题考查环境问题。
（1）?环境问题可分为环境污染和生态破坏两大类。
（2）治理措施一般从原因入手，环境问题产生的主要原因有：人口压力大、资源的不合理利用和片面追求经济发展等，故可结合原因分析协调人地关系的主要途径。

本题难度：简单

4、单选题  读图，（A、B、C分别表示0-14岁、15-64岁、65岁以上三种年龄人口占总人口的比重），据此回答第问题。
1.图中①②③④四个国家中，老龄化问题最严重的是2.为实现经济的可持续发展，图中②国应采取的相应措施是
A.①
B.②
C.③
D.④
E.计划生育
F.鼓励生育
G.采取移民政策
H.鼓励人员出国

参考答案：1. C
2. A

本题解析：1.③?是、65岁以上年龄人口占总人口的比重最大，老龄化现象严重。选择C项。
2.②国0-14岁年龄人口占总人口的比重大，新生人口比重大，人口增长快，所以要实施计划生育，控制人口增长。选择A项。

本题难度：简单

5、单选题  下列环境问题中，属于生态破坏的是
A．轧钢厂的噪声传到附近居民区
B．氮肥厂的废水排人附近河流
C．焦化厂的废气排放到天空
D．黄土高原区严重的水土流失

参考答案：D

本题解析：环境问题可分为①环境污染，如大气污染，水污染，噪音污染等；②生态破坏，如土地荒漠化，盐碱化，水土流失等；③由环境污染演化而来的问题，如酸雨；④资源枯竭，如矿产资源枯竭等。
点评：本题难度低，学生只要掌握环境问题的基本分类，并能结合主要的环境问题判断即可，注意调用课本基本内容。

本题难度：简单