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高考地理高频试题、高中地理题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考地理答题技巧《大气的热状况与大气运动》高频考点强化练习(2019年最新版)(六)
2020-03-17 04:23:15 【

1、综合题  读我国部分地区河流及气温分布图,回答下列问题。(13分)

(1)图中方框处是世界著名的雅鲁藏布江大峡谷,分析该峡谷的形成原因(3分)。
(2)图中等温线为区域         月(1月、7月)等温线分布状况。分析①②间等温线弯曲的成因。(4分)
(3)简述图示区域内突出的生态环境问题,并推测区域内生态环境恶化对河湖水文特征可能产生的影响(6分)


参考答案:
(1)亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压(1分),地壳缓慢抬升(1分);雅鲁藏布江不断侵蚀下切(或流水侵蚀)而形成(1分)
(2)1月。(1分)雅鲁藏布江河谷地带(1分),地势比两侧低,气温比两侧高(1分);来自印度洋的暖湿气流顺河谷深入,使河谷增温,气温比两侧高(1分)。
(3)过度放牧(1分),使草场退化、沙化(1分);滥伐森林(1分)造成森林面积锐减,使森林的调节功能下降(或水资源枯竭、湖泊萎缩、生物多样性减少)(1分);自然植被的破坏(1分),导致水土流失等(1分)。(3点即可)
大江大河的水源地遭破坏,入河水源(量)减少,河流径流减少(1分);入湖水量减少,(高原上湖泊萎缩,部分湖泊消失)(1分);水土流失加剧,导致河流含沙量增大(1分);草原、森林植被的破坏,使其削峰补枯(涵养水分)功能减弱,河流径流季节变化增大(1分)。(3点即可)


本题解析:
(1)雅鲁藏布江为板块碰撞形成的板块边界,之后地壳抬升,河流下切,河谷遭受侵蚀逐渐加深。
(2)气温低于0°C,应为1月份等温线。河谷海拔低,同时有来自印度洋的暖湿气流,所以气温比两侧高,等温线弯曲。
(3)雅鲁藏布江谷地山高谷深,坡地植被有涵养水源,保持水土,调节气候,保护生物多样性等作用。人类过度放牧和破坏森林等不合理行为使当地的生态环境恶化。
图示地区是许多江河高原湖泊的水源补给区。山地植被遭到破坏后,其涵养水源,保持水土的能力下降,使河湖的水量减少,季节变化增大,含沙量增大。
考点:流域自然环境及生态问题。


本题难度:一般



2、单选题  有关季风的叙述,正确的是
[? ]
A、海陆热力性质差异是形成季风的重要原因
B、季风环流不属于大气环流
C、气压带和风带位置的季节移动,是形成东亚季风的重要成因
D、我国不受西南季风的影响


参考答案:A


本题解析:


本题难度:简单



3、单选题   多云阴雨的白天,气温较低,主要是因为大气的(   )
A.吸收作用强
B.反射作用强
C.散射作用弱
D.保温作用弱


参考答案:B


本题解析:多云阴雨的白天,大气对大气的削弱作用强,因此到达地表的太阳辐射少,气温低。
考点:大气对太阳辐射的削弱作用


本题难度:一般



4、单选题  下图为北半球某区域简图。读图回答下题。

小题1:图中最大的山脉走向大致为
A.东西走向
B.南北走向
C.东北——西南走向
D.西北——东南走向

小题2:在图示天气系统影响下
A.甲地处背风坡,降水概率较小
B.乙地吹偏西风,气温较高
C.丙地吹东南风,降水概率较大
D.丁地吹偏西风.晴朗少云


参考答案:
小题1:A?
小题2:D


本题解析:
小题1:地图中判断方向的方法是:一般是上北下南左西右东;有指向标的根据指向标定方向;有经纬网的根据经纬网定方向。图中有指向标,根据河流的流向判断山脉是东西走向。
小题2:根据图中等压线的分布判断是锋面气旋中的冷锋,冷锋的降水在锋后,甲位于冷锋的锋后,所以降水概率大,A错误;乙位于冷气团一侧,气温较低,B错误;丙在锋前,降水概率小,C错误;根据丁处等压线判断风向是偏西风,位于冷锋的锋前,所以晴朗少云,所以D正确。


本题难度:一般



5、单选题  读“某国位置及相关资料图”,回答以下问题。

甲城市
1月
4月
7月
10月
平均气温(℃)
17.0
25.7
24.7
28.9
降雨量(mm)
13.2
8.7
0.0
1.1
 
【小题1】关于甲城市的叙述,正确的是(  )
A.位于沿海,海洋性气候显著
B.位于内陆,降水稀少
C.属于地中海气候,夏干冬湿
D.受副热带高压和信风影响,气候干热
【小题2】有关该国的叙述,正确的是(  )
A.地广人稀,外来人口多从事农牧业
B.当地以白种人为主,多信奉伊斯兰教
C.因为石油危机,当地居民大量外迁
D.侨汇、石油、旅游是当地经济的支柱


参考答案:
【小题1】D
【小题2】B


本题解析:
【小题1】根据该国经纬度可知,该地位于亚洲西南部地区,受副热带高气压带和信风带影响,气候干旱,形成热带沙漠气候。
【小题2】该国气候干旱,农牧业不发达;从图中建筑景观可判断出该地居民多信仰伊斯兰教,以白种人为主。
考点:区域自然和社会经济特征判读


本题难度:一般



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