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高考地理知识点总结《地壳物质循环及地表形态的塑造》试题特训(2017年最新版)(八)
A.流水搬运 B.流水堆积 C.流水侵蚀 D.冰川侵蚀 |
参考答案:【小题1】B
【小题2】C
本题解析:试题分析:
【小题1】橘子洲是流水沉积作用,B正确。
【小题2】“水拍云崖”是流水侵蚀作用,C正确。
考点:该题考查流水作用形成的地貌。
本题难度:一般
2、单选题 下面左图为“岩石圈物质循环简图”,右图为“某地质剖面示意图”,读图完成下列各题。
1.在岩石圈物质循环简图中,①~④对应的地质作用正确的是2.左图中的地质作用与右图中甲、乙、丙、丁四处岩石的形成,相对应的是
A.①一重熔再生作用
B.②一外力作用
C.③一冷却凝固作用
D.④一变质作用
E.①一丁处
F.②一甲处
G.③—乙处
H.④—丙处
参考答案:1. B
2. C
本题解析:本题考查地质循环。
1.根据图示的地质循环过程,沉积岩和变质岩可以相互转化,故判断a、d表示沉积岩和变质岩,故判断b表示岩浆;c表示岩浆岩;则地下深处的变质岩,接触岩浆可能被重熔再生,生产新的岩浆,故判断a表示变质岩,d表示沉积岩,从而判断地质作用为:①冷凝作用;②外力作用;③变质作用;④重熔再生。
2.图示甲为花岗岩,故判断为冷凝作用①生成;乙为大理岩,为变质作用③生成;石灰岩丙和页岩丁是由于外力作用②而生成。
本题难度:困难
3、综合题 下图中数字表示大气受热过程,字母表示水循环的环节。读图回答下列问题。(10分)
(1)简述甲处地貌的形成原因。(2分)
(2)地面反射率是指地面反射辐射量与入射辐射量之比。一般来讲,草地的反射率为 15~25%,深色土壤的反射率为5~15%。由于人类活动的影响,乙处的草地大面积消失,裸露出深色的土壤。说明乙处地表植被减少在白天对过程②的影响及原因。(3分)
(3)说出丙处内力作用的表现形式,其对过程①会产生什么影响?(2分)
(4)人类对水循环的各环节影响最大的是__________(填字母),简述该环节对地表形态的影响。(3分)
参考答案:(10分)
(1)甲处为背斜,顶部受张力作用,物质易受
本题解析:试题分析:
(1)图示甲处岩层结构是中心老两翼新,呈拱形,是背斜构造。甲在地貌上表现为谷地,主要是背斜顶部受张力,物质松散容易被侵蚀。
(2)②是地面辐射。乙处植被少,是深色的土壤反射率降低,吸收太阳辐射量增多,温度升高,地面辐射增强。
(3)丙处是火山喷发,会产生大量的火山灰,使大气层中的粉尘增多,对太阳辐射的削弱作用(反射作用)增强,导致射向地面的太阳辐射①的作用明显减弱。
(4)人类对水循环的各环节影响最大的是地表径流。河流由于重力作用由高向低处流,冲蚀作用形成河谷等侵蚀地貌,在平原地区,由于流速减慢,泥沙堆积形成冲积平原等堆积地貌。
考点:主要考查地壳的物质和能量转换。
本题难度:一般
4、单选题 自然界鬼斧神工,形成了许多天然的“桥”,下图是由于侵蚀作用形成的几座“天生桥”,据图题:
小题1:以上“天生桥”所在地区水土流失最严重的是( )
A.黄土桥
B.海蚀桥
C.喀斯特溶蚀桥
D.风蚀桥
小题2:塑造图中④地区域地形地貌的主要力量来自(???)
A.流水
B.风力
C.冰川
D.海浪
参考答案:小题1:A
小题2:B
本题解析:试题分析:小题1:黄土桥位于黄土高原,黄土高原是当今世界水土流失最为严重的地区。
小题2:风蚀桥的形成主要和风力作用有关。
点评:本题难度较小。以天然的“桥”为材料,考查了学生对外力作用的掌握情况。
本题难度:一般
5、单选题 读地壳物质循环简略示意图,回答题。
1.①代表的物质是2.如果③代表的是沉积岩,则箭头b代表的是
A.岩浆岩
B.沉积岩
C.岩浆
D.变质岩
E.上升冷却凝固
F.变质作用
G.外力作用
H.重熔再生
参考答案:1. C
2. C
本题解析:试题分析:
1.①代表的物质是岩浆,因为有三个箭头指向的方框必为岩浆,三大类岩石重熔再生都可转化为岩浆。
2.如果③代表的是沉积岩,则箭头b代表的是外力作用。因为各类岩石只有经过沉积环境才能变为沉积岩。
考点:本题考查岩石圈物质循环过程。
点评:本题难度中等,解答本题的关键是熟练掌握岩石圈物质循环过程,明确图示箭头代表的各种作用力。
【方法技巧】变式法图解岩石圈物质循环
此图在实际考题中有很多变式图,在判断时牢记以下“窍门”,便不难得出正确的结论:一是自岩浆始,到岩浆终;而且生成岩浆岩的只能是岩浆。二是有一个箭头指向的方框应为岩浆岩;有两个箭头指向的方框一般为沉积岩或变质岩;有三个箭头指向的方框必为岩浆。三是沉积岩中含有化石。四各类岩石只有经过沉积环境才能变为沉积岩;各类岩石只有经过熔融环境才能变为岩浆岩;各类岩石只有经过变质环境才能变为变质岩。五岩石圈的物质循环过程中,变质岩和沉积岩之间的作用是可逆的,岩浆和岩浆岩之间的作用也是可逆的。
本题难度:困难
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