| 高考省级导航 | |
|
|
|
高中地理知识点总结大全《太阳对地球的影响》高频试题特训(2017年最新版)(八)
A.地球公转速度越来越慢 B.上海正午太阳高度越来越大 C.上海白昼时间先变长后变短 D.太阳直射点位于南半球 |
参考答案:【小题1】D
【小题2】D
【小题3】B
本题解析:试题分析:
【小题1】图中c点时地轴北端指向太阳,北极圈及其以北出现极昼,为6月22日夏至,则d为秋分、a为冬至、b为春分。9月28日实践十一号07星发射升空时,地球公转位置最接近图中的d点,D正确。
【小题2】实践十一号07星升空后三个月内为9月28日至12月28日,地球公转位置越来越接近近日点,公转速度越来越快,A错。6月22日至12月22日,太阳直射点向南移,上海正午太阳高度越来越小,白昼越来越短,B、C错。9月23日至次年3月21日,太阳直射点位于南半球,D正确。
【小题3】所求地时间=已知地时间±所求地与已知地时区差,所求地在已知地东用加法,所求地在已知地西用减法。实践十一号07星发射升空时间为北京时间9月28日13时13分,北京时间是东八区区时,伦敦位于东八区西侧,应用减法,与东八区相差8个时区,伦敦时间=28日13时13分-8,为28日5时13分,B正确。
考点:该题考查地球运动意义。
本题难度:一般
2、单选题 太阳活动对地球的影响有:
①干扰地面无线电短波通讯?②在低纬度地区能看到极光现象
③产生“磁暴”现象?④诱发地震和火山爆发,其中正确的是
A.①④
B.②③
C.③④
D.①③
参考答案:D
本题解析:本题考查太阳活动对地球的影响。太阳活动对地球的影响:引起电离层挠动,影响无线电短波通讯;产生磁暴现象;产生极光现象;对地球气候产生影响,太阳黑子活动周期往往与地球各地年降水量变化周期有相关性。所以本题选择D选项。
本题难度:简单
3、单选题 太阳直射点指太阳直射光线与地球表面的交点。它的位移与众多地理现象的发生和变化规律有着密切的联系。读图完成问题。
【小题1】国庆节时,太阳直射点位于图甲中的位置是 ( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【小题2】决定太阳直射点回归范围大小的因素是黄赤交角,图乙中能表示黄赤交角的是()
A.∠XOF
B.∠TOF
C.∠FON
D.∠TON
【小题3】若∠XOF增大1°,则 ( )
A.ST 、 S′T′两纬线的位置均南移
B.太阳直射点运动的范围增大
C.太阳直射点回归运动的周期延长
D.地球上温带范围扩大
参考答案:【小题1】C
【小题2】C
【小题3】D
本题解析:试题分析:
【小题1】甲图为太阳直射点的回归运动示意图,有太阳直射点的移动规律(如图)可知国庆节时,太阳直射点位于图甲中的位置③处。故选C。
【小题2】要知道黄赤交角为黄道面与赤道面的夹角。图中MN为赤道面,E′F为黄道面,所以∠MOE′或∠FON应为黄赤交角。故选C。
【小题3】∠XON是地轴与赤道的交角,为90°,不会变化;EF是北回归线,即太阳直射点的最北范围,随黄赤交角增大而增大;ST是北极圈,极圈的度数=90°-黄赤交角的度数,随黄赤交角增大而减小;∠XOF是地轴与黄道面的交角,与黄赤交角互余,随黄赤交角增大而减小。若∠XOF增大1°,则黄赤交角减小1°。
A.ST 、 S′T′两纬线为南北极圈,它们的位置分别向两极移动,故A不对。
B.黄赤交角减小1°,太阳直射点运动的范围减小,故B不对。
C.南北回归线之间的距离变小,则太阳直射点回归运动的周期变短,故C不对。
D.南北回归线对应纬度变小,南北极圈对应纬度变大,则地球上温带范围扩大,故D正确。
考点:本题组考查结合示意图考查太阳直射点的回归运动等对应知识点。
点评:本题组难度不大,但涉及面广,解答本题需明确黄赤交角的特点:
(1)黄赤交角的大小决定了太阳直射点的范围和五带的范围。
(2)黄赤交角的度数=南北回归线的度数=太阳直射点能达到的最北(南)纬度数。
(3)极圈的度数=90°-黄赤交角的度数。
本题难度:一般
4、单选题 全球正好昨天、今天各占一半时,北京时间为
A. 昨天8点 B昨天12点 C今天8点 D 今天12点
参考答案:C
本题解析:本题考查日期分界线。地球上的日期分界线有两条,一条是180°经线,另一条是0:00所在经线。全球正好昨天、今天各占一半时,180°经线的时间为12:00,北京时间为今日8:00。所以本题选择C选项。
本题难度:一般
5、单选题 同一条纬线上( )
A.地方时相同
B.昼长相同
C.区时相同
D.气候相同
参考答案:B
本题解析:试题分析: 同一条纬线上昼夜长短相同、日出日落的地方时相同、地球自转的角速度和线速度相同。
考点: 地球公转的地理意义
点评: 难度较小
本题难度:一般
|
||
| 【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】 | ||
| 下一篇:高考地理答题技巧《人地关系思想.. | ||