高考地理高频考点《大气的热状况与大气运动》试题强化练习（2017年最新版）(六) 2017-01-24 17:25:47 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、单选题  读下列天气系统图，回答题。 小题1:下列能够正确表示北半球反气旋的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 小题2:关于上图中天气系统的描述，正确的是(　　) A．图甲天气系统中心为低压 B．图乙控制下天气多阴雨 C．图丙天气系统分布在北半球 D．图丁强烈发展可成为影响我国的台风 参考答案：小题1:B 小题2:D 本题解析：试题分析：小题1:反气旋的中心气压为高压中心，则水平气流应呈中心向四周的辐散，故C、D图示错误；A图示的风向向左偏，故判断位于南半球；B图示的风向向右偏，故判断为北半球的反气旋。 小题2:图甲水平气流呈辐散，故判断为高压中心，A错误；图乙为高压中心控制，故垂直方向上盛行下沉气流，故天气晴朗，B项错误；图丙的风向向左偏，故判断位于南半球，C项错误；图丁为北半球的低压系统，台风即强烈发展的热带气旋，故D项正确。 点评：本题难度低，掌握低压、气旋和高压、反气旋的关系，并能结合高低气压的水平气流运动方向和南北半球地转偏向力方向的差异是解题的关键，注意也可直接画图北半球反气旋周围的风向比较选项判断即可。 本题难度：简单 2、单选题   【小题1】我国北方广大地区“秋高气爽”的天气，是下列哪种天气系统影响的结果 A．冷锋 B．暖锋 C．气旋 D．反气旋

【小题2】全球变暖对局部地区能带来一些好处，下列叙述正确的是
A．高纬度地区会变得适宜于温带作物分布
B．全球变暖，能源消耗总量减少
C．全球变暖利于美国小麦带的农业生产
D．冰川大量融化，淡水资源增多

参考答案：【小题1】D
【小题2】A

本题解析：试题分析：
【小题1】根据所学的常见的天气系统及其对应的天气特征可知，暖锋、气旋天气系统控制下的天气都是以阴雨天气为主，冷锋天气系统控制的天气最大特征是降温、冷，而“秋高气爽”是指的天气晴朗，是反气旋控制下形成，多出现在每年的秋季的北方地区。
【小题2】本题一改传统的温室效应带来的不利影响的习惯思维，考查温室效应对局部地区带来的好处。全球变暖后，高纬度地区因为气温升高，会变得适宜于温带作物分布。
考点：本题组考查常见的天气系统及其对应的天气、全球气候变化。

本题难度：一般

3、单选题  下表为某地气候相关数据。读表回答下列各题。

经纬度位置	1月平均气温(°C)	7月平均气温(°C)	年降水量(mm)	多年平均暴雨日数(天)
33°N,98°E	－12.8	8.7	561.4	<0.2

 
【小题1】影响该地气温特征的主导因素是（   ）
A．纬度位置
B．海陆位置
C．地形
D．植被
【小题2】该地易发生的主要自然灾害是（   ）
A．雪灾
B．台风
C．泥石流
D．暴雨洪涝

参考答案：【小题1】C
【小题2】A

本题解析：试题分析：
【小题1】根据图中经纬度可以判断表中某地所指青藏高原，7月平均气温(℃)低，原因是地形影响。
【小题2】青藏高原地区海拔高，气温低，雪灾频繁，故A正确。
考点：地形对气候的影响。

本题难度：一般

4、综合题  （13分）古代阿拉伯人把今突尼斯、阿尔及利亚和摩洛哥所在地区统称为马格里布地区。下面上图为马格里布地区示意图，下图为该地区瓦德市的气候统计图，下表为上图中①、②两城市各月平均日照时数表（单位：小时）。完成下列问题。


表1

月份	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
①	5.8	6.5	7.5	8.5	9.4	9.6	10.2	9.9	8.7	7.6	6.3	5.8
②	8.1	8.7	9.6	10.5	10.7	11.2	10.2	9.5	8.9	8.8	8.1	8.0

 
（1）描述马格里布地区的地理位置特点。（3分）
（2）比较图1中①、②两城市冬季日照时数的差异，并分析原因。（6分）（提示：从纬度位置、昼夜长短、气候状况、海陆位置、地形等方面分析）
（3）瓦德地区种植了大量的椰枣树，请结合当地自然环境特点，分析椰枣树的生长习性。（4分）

参考答案：（1）大部分地区位于280～360N（亚热带）；地处非洲西北

本题解析：试题分析：
（1）地理位置特点从纬度位置、海陆位置、相对位置来描述。读图可知，马格里布地区大部分地区位于280～360N（亚热带）；地处非洲西北部；北临地中海，西临大西洋。
（2）从表中数据可以看出冬季①地比②地日照时数少。影响日照时数的直接原因有昼长和天气状况。根据图中①地和②地的位置特征来分析气候差别，从纬度和地形地势分析昼长。
（3）影响椰枣树生长习性的自然环境主要是气候、土壤方面，根据当地气候特征分析椰枣树对水热、土壤性质的适应状况，从而了解其生长习性。
考点：本题考查世界主要地区。

本题难度：一般

5、单选题  读“地球表面受热过程示意图10”（ 图中，①②两地纬度相同，海陆位置相近，各箭头表示不同的辐射形式），读图回答题。

【小题1】①地的各种辐射，以可见光为主的是
A．A1
B．B1
C．C1
D．D1
【小题2】如果②地云量增多，则A2与D2的变化表现为
A．两者均增强
B．两者均减弱
C．前者减弱，后者增强
D．前者增强，后者减弱
【小题3】①②两地热力状况为
A．A1＞A2
B．B1＞B2
C．C1＜C2
D．D1＞D2

参考答案：【小题1】A
【小题2】C
【小题3】A

本题解析：试题分析：
【小题1】：①地的辐射A1为到达地面的太阳辐射，大气对太阳辐射的可见光吸收较少，因此A1以可见光为主。
【小题2】如果②地云量增多，则对太阳辐射的削弱作用增强，A2为到达地面的太阳辐射，会减弱；D2为大气的逆辐射，会增强。
【小题3】：①地海拔高，空气稀薄，对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射比②地多，所以A1＞A2。
考点：本题考查大气的热力作用过程。
点评：本题难度不大，解题的关键是掌握大气热力作用的过程，并结合大气吸收作用、云层的反射作用和大气密度对削弱作用的影响等内容分析，对于此类试题，学生应加强对课本基础知识的落实。

本题难度：一般

Tags：高考 地理 大气的热状况与大气运动 题库 知识点 汇总 高中
【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高考地理答题模板《地壳物质循环..