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高考地理高频试题、高中地理题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中地理知识点复习《地球》高频考点特训(2017年练习版)(四)
2017-03-06 01:31:16 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  读该图所给中心点为地球北极的示意图,若阴影部分表示黑夜,判断问题:

小题1:甲地时间为?(?)
A.8时
B.9时
C.15时
D.16时

小题2:北京时间2008年5月12日14点28分中国四川汶川地区发生8.0级大地震,地震发生时,地面上的人会感觉到(?)
A.先上下颠簸,后左右摇晃
B.先左右摇晃,后上下颠簸
C.纵波使人左右摇晃
D.横波使人上下颠簸


参考答案:
小题1:B
小题2:A


本题解析:
小题1:由题干可知,地球自转方向为逆时针,首先根据地球自转方向判断
晨昏线,晨线与赤道交点所在经线地方时为6:00(如图所示)。6:00所在经线与甲地
所在经线经度差为450,时间差为3小时,根据东加西减原则,可判断甲地时间为9:00。
故选B。

小题2:地震波可分为纵波和横波。由于纵波能在固、液体中传播,而横波则只能在固体中传播,在同等介质传播时,纵波的传播速度比横波快。所以陆地上的人先上下颠簸,后左右摇晃,而船上的游客只感觉上下颠簸。故选A。
点评:解答本题组的关键是根据地球自转方向来判断晨昏线。
【知识小结】地震波传播速度和距离地表深度的关系图
(1)在同等介质传播时,纵波的传播速度比横波快。
(2)在地下(陆地部分)约33km处,横波和纵波的速度都明显加快。
(3)在地下2 900km处,纵波的波速突然下降,横波则完全消失。
(4)据地震波的传播状况,将地球内部划分出两个界面,即莫霍面和古登堡面,同时把地球内部分为三个圈层:地壳、地幔、地核。
(5)根据地震波的传播状况可知:地壳、地幔和内核由固态物质组成,而外核则为液态。


本题难度:一般



2、单选题  下图为甲、乙、丙、丁四地12月某日昼夜分布示意图(阴影表示黑夜),读图回答各小题。

小题1:图中位于北半球的是
A.甲地
B.乙地
C.丙地
D.丁地

小题2:图示季节
A.乙地气温日较差最大
B.巴西热带草原正值湿季
C.太阳直射点正向北移动
D.墨累达令盆地播种小麦


参考答案:
小题1:D
小题2:B


本题解析:
小题1:题干给出的“12月某日昼夜分布示意图”,12月北半球昼短夜长。乙有极昼现象,排除B。甲地昼夜等长,所处位置是赤道。只有丁,昼长14小时,夜长10小时,符合条件。
小题2:由于题目中未具体给出是12月的哪一天,A、C成为不确定选项。墨累达令盆地播种小麦的时间是在3—5月份。而巴西正好位于南半球,太阳直射南半球,此时是南半球热带草原气候的湿季。答案选B。


本题难度:一般



3、单选题  正午太阳高度为40°的各地中,当最北与最南的纬度数比为3:2时,该日太阳直射的纬度是
A.9.4°
B.10°
C.14.1°
D.15°


参考答案:B


本题解析:因直射点的正午太阳高度与该地的正午太阳高度差等于直射点纬度与该地纬度差,所以该地纬度与直射点纬度差为50°,假设直射点纬度为α,那么(50+α):(50-α)=3:2,所以α=10°。故选B。


本题难度:一般



4、单选题  地球具有大气,主要原因是
A.与太阳距离适中
B.地球本身体积质量适中
C.生物的呼吸作用
D.地球内部升温、火山爆发


参考答案:B


本题解析:本题考查地球的宇宙环境。由于地球的质量体积适中,使地球上有较厚的大气层。


本题难度:困难



5、单选题  下图为“长江沿岸某城市土地利用分布示意图”。读图完成题。
1.甲、乙、丙、丁四地中,土地租金从高到低排列正确的是2.在P地保留公共绿地,其目的主要是3.沙洲农业景观经历了“水稻田—蔬菜地—花卉园”的演变,其主要原因是
A.甲、乙、丙、丁
B.乙、甲、丙、丁
C.丙、乙、丁、甲
D.丁、乙、甲、丙
E.提高居民生活品质
F.储存高档住宅用地
G.扩大城市用地规模
H.预留社区广场用地
I.土壤条件的改良
G.沙洲面积的扩大
农村劳力的减少
市场需求的变化


参考答案:1. A
2. A
3. D


本题解析:试题分析:
1.由图可知甲处位于市中心,为商业用地,地租最高;乙处位于市中心周围,占地面积大,为住宅用地,地租次之;丙处为公共绿地,丁处为工业用地,地租最低。
2.P地周围为住宅用地,在P地保留公共绿地,目的是改善居住环境,提高居民生活质量,故选A。
3.市场是决定农业生产类型和规模的决定性因素。
考点:本题考查城市的功能分区和经济因素的影响。
点评:本题难度一般,基础性试题,学生只要能根据不同分布位置和特征区别不同的城市功能区,掌握经济因素对城市功能分区的影响,并掌握不同功能区的主要职能的差异分析。


本题难度:困难



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