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高考地理高频试题、高中地理题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考地理知识大全《大气运动》高频考点特训(2017年练习版)(四)
2017-03-06 03:27:30 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  图为2012年1月12日至2月9日我国某地气象站每天早晨8时积雪深度、无雪地温和雪盖地温(有积雪覆盖的地面温度)变化统计图。积雪隔绝了地面与大气,阻止了它们之间的热量交换,能够保住土壤的热量。读图回答题。

【小题1】图中表示积雪深度、无雪地温、雪盖地温变化的三条曲线依次是
A.甲、乙、丙
B.丙、乙、甲
C.甲、丙、乙
D.乙、丙、甲

【小题2】下列时间段内,积雪量变化最大的是
A.1月16日~17日
B.1月20日~21日
C.1月27日~28日
D.1月28日~29日


参考答案:
【小题1】B
【小题2】C


本题解析:
【小题1】阅读关键词 “积雪隔绝了地面与大气,阻止了它们之间的热量交换” 然后就能得出甲虚线为雪盖地温(变化小),其次读图,积雪深度为为0的气温变化应较大,故判断丙为积雪深度。
【小题2】结合上题结论,之间根据丙曲线的变化即可。
考点:本题考查气温的影响因素和读图综合分析能力。
点评:本题难度一般,学生只要抓住题干信息,并结合积雪厚度与雪盖温度的关系,结合图示比较分析即可。


本题难度:一般



2、综合题  阅读该图回答下列问题。(7分)

(1)若P点常年受西风的影响,则P点的正确位置是(  )
A.欧洲西部
B.美国西部沿海
C.非洲西南沿海
D.南美洲西南沿海
(2)若P地受西风季节性影响,则P地的气候类型是________________。分析说明该气候类型特点及其原因。
(3)若P点位于美国,试归纳P处旗杆从国际儿童节至我国教师节期间正午影长的变化规律。


参考答案:(1)D(1分)
(2)地中海气候 冬季受西风带控制,温和多雨;夏季受副热带高气压带控制,炎热干燥。(5分)
(3)先变短后变长(1分)(国际儿童节至6月22日(夏至日)期间,旗杆正午影长逐渐缩短;6月22日(夏至日)至我国教师节(9月10日)期间,旗杆正午影长逐渐延长。)


本题解析:本题考查气候类型的判断。(1)由比例尺可知P地大约距40°为1°左右。若P地常年受西风的影响,则P地应位于40°S----60°S的大陆西岸。故选D项。(2)若P地受西风季节性影响,则P地应位于30°N---40°N的大陆西岸为地中海气候。冬季受西风带控制温和多雨夏季受副热带高压带控制炎热干燥。 (3)正午影长的变化规律随太阳直射点的变化而变化。从国际儿童节到夏至日太阳直射点向北移至北回归线P地影子逐渐缩短从夏至日到教师节太阳直射点由北回归线向南移P地正午旗杆逐渐延长。


本题难度:一般



3、单选题  下图所示四幅等压线分布图中,①②③④四地风力由大到小的正确顺序是   ( )

A.②>①>③>④
B.①>②>③>④
C.①>③>②>④
D.④>③>①>②


参考答案:A


本题解析:
不同图幅中判断风力大小,根据气压差大小判断,气压差大则风力大,气压差小则风力小,②处气压差为8,风力最大,采用排除法,因此选B项。
考点:风力大小判断


本题难度:一般



4、综合题  (14分)下图表示某地2013年5月15日14:00海平面等压线分布图(单位:hpa),5月14日夜间至15日,甲地出现降雪.降雨.大风天气。

(1)描述图示区域气压分布特点。(6分)
(2)图示时刻,甲.乙两地气温较低的是     ,简述成因。(8分)


参考答案:
(1)东部气压高,有高压中心,等压线稀疏,气压梯度小;(3分)西部气压低,有低压中心,等压线密集,气压梯度大。(3分)
(2)甲(2分)甲地受冷锋影响,形成强降水,云层较厚对太阳辐射反射作用强;(3分)乙地受高压影响,盛行下沉气流,天气晴朗,大气对太阳辐射的削弱作用弱;乙比甲地纬度低,正午太阳高度角大,太阳辐射强。(3分)


本题解析:
(1)读图等压线可知,东部乙地气压高于1020pa,高压为中心等压线稀疏,气压梯度力小;西部气压低于990pa,中心为低压,等压线稠密,气压梯度力大。
(2)甲地受冷锋影响,形成强降水,云层较厚对太阳辐射反射作用强;乙地受高压影响,盛行下沉气流,天气晴朗,大气对太阳辐射的削弱作用弱;乙比甲地纬度低,正午太阳高度角大,太阳辐射强。
考点:等压线图分析能力


本题难度:一般



5、单选题  图中表示暖锋的图形正确的是(  )


参考答案:B


本题解析:根据图示的冷暖气团的运动,A图冷气团主动进攻,判断为冷锋;B图冷气团后退,判断暖气团主动进攻,判断为暖锋;C图冷暖气团势均力敌,判断为准静止锋;D图暖气团的进攻方向应为锋面的移动方向,故D图错误。
点评:本题难度不大,学生只要能根据图示的气团运动判断冷锋和暖锋的差异即可。对于此类试题,学生应加强读图判断能力训练。


本题难度:简单



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