单选题  构建模式图，探究地理现象、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。下图为“某模式图”，读 图回答题。
1.若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，F、E为高空，则2.若该图为世界洋流模式中的副热带环流，S线代表纬线，则
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②将海洋的水输送到陆地上
C.环节③表示植物的蒸腾作用
D.环节④的运动距离与下垫面无关
E.洋流①对沿岸气候有降温减湿作用
F.洋流②为西风漂流
G.洋流③对沿岸气候有增温增湿作用
H.洋流④为赤道逆流

单选题  构建模式图，探究地理现象、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。下图为“某模式图”，读图回答题。
1.若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，F、E为高空，则2.若该图为世界洋流模式中的副热带环流，S线代表纬线，则
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②将海洋的水输送到陆地上
C.环节③表示植物的蒸腾作用
D.环节④的运动距离与下垫面无关
E.洋流①对沿岸气候有降温减湿作用
F.洋流②为西风漂流
G.洋流③对沿岸气候有增温增湿作用
H.洋流④为赤道逆流

本题答案：1. A
2. B
本题解析：试题分析：
1.若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，F、E为高空，则①为降水，参与地表淡水资源的补给；②为地表径流，最后汇集到海洋；③为蒸发 ，植物的蒸腾作用应该存在于陆上内循环；④为水汽输送，运动距离与下垫面有关，遇到地形的阻挡，可能会形成降水。
2.若该图为世界洋流模式中的副热带环流，S线代表纬线，则该洋流为南半球中低纬度大洋环流（逆时针），①为暖流，对沿岸气候有增温增湿作用；②为西风漂流；③为寒流，对沿岸气候有降温减湿作用；④为南赤道暖流。
考点：主要考查了海陆间水循环和洋流。
点评：本题难度适中。以“某模式图”为材料，要求学生熟练掌握海陆间水循环和洋流。

本题所属考点：【水的运动】
本题难易程度：【困难】