1、单选题 对比效应是指自己与别人相比较时,感觉到与比较目标的差距,从而产生消极的情感体验。与之相对的是投射效应,即在认知或对他人形成印象时,以为他人也具备与自己相似的特性,即推己及人的情形。
根据上述定义,下列属于对比效应的是_____。
A: 庞统去见孙权,权见其人形容古怪,心中不喜;庞统又去见刘备,刘备见统貌陋,心中也不悦
B: 一个长相中等的女性与一个她不认识的漂亮女性走在一起时觉得自己很难看
C: 本性自卑的人,认为所有的人都很自卑,所以觉得生活很无聊
D: 疑心重的人,认为别人老在怀疑自己
2、单选题 (2009年浙江省公务员录用考试行测真题)强迫症:以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。以有意识的自我强迫与有意识的自我反强迫同时存在为特征,患者明知强迫症状的持续存在毫无意义且不合理,却不能克制地反复出现。
根据上述定义,下列属于强迫症的是_____。
A: 模特小张最近为了保持苗条身材,强迫自己每次参加聚会都少吃东西,她感觉很痛苦
B: 过春节了,高三学生小陈一边很想跟同学出去玩,一边为了考上好大学不得不强迫自己在家里认真看书
C: 林女士每次走出小区门口时,都会怀疑自家的煤气没有关掉或者大门没锁,于是再折返检查
D: 内向的小李很想对喜欢的女孩子表白,但又很害怕被拒绝,整个晚上反复思考不能人眠
3、单选题 认知干预:认知干预的原则认为,一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念,个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念,认知干预就是要以正确的理论知识来变个体的不合理认识。
下列不属于认知干预的是_____。
A: 在实施某项手术前,医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的,消除病人的焦虑
B: 学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响,使之发生指向预期目标的变化
C: 对于抑郁症患者,给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D: 对于渴望提高自身理论水平的在职人员,教师结合其实际,向其提供系统的理论知识
4、单选题 安慰法则是指我们去安慰身边人时的一些心理原则。安慰并不等同于治疗。治疗是要使人改变,借改变来断绝苦恼;而安慰则是肯定其苦,不试图做出断其苦恼的尝试。不加干预、不给见解,倾听、了解并认同其苦恼,是安慰的最高原则。
下面哪种情境符合“安慰法则”?_____
A: 露西在好友丽塔失恋后,不断安慰她,并建议她把过往的所有书信退还前男友
B: 杰克因为堵车耽误了接机而失去一个大客户,老板耐心地听他解释并表示理解他的感受
C: 东东打碎了邻居的玻璃,妈妈带他到隔壁道歉认错并赔偿了邻居的损失
D: 小红和小静闹了别扭,老师找到小红并指出了她对小静的误会,鼓励她主动示好
5、单选题 社会从众倾向是指当群体规范被成员接受以后就会成为控制和影响群体成员的手段,使成员在知觉、判断、信念和行为上表现与群体中多数人相一致的现象。
根据上述定义,下列情况中没有社会从众倾向的是_____。
A: 小李因工作进度慢而被同事们责难,他只好利用业余时间加班赶上
B: 学生小李认为张老师对自己的期望值太高了,但一想老师就是老师,他表面上还是接受了
C: 春节放长假,小王准备假期旅游,但看到同事们都打算回家团聚也决定先回家团聚
D: 刘先生在旅游时看到有几个游客自觉地收集垃圾保护环境,心里很赞赏,但自己却不好意思做