1、单选题  纵观历史，所有的文明都深知教育的价值。实质上，每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝崩峰时期的阿拉伯穆斯林，阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位，如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是，它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。 这段文字意在强调_____。
A: 西方大学的成功之处在于重视学术研究，而不是以西方文明为导向
B: 任何文明的兴盛与历史并无直接关联，而是来源于教育事业的繁荣
C: 重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处
D: 为了传承和发扬中国文化，中国的大学需要向西方众多知名大学学习

2、单选题  客观地说，“网络民主”较传统民主具有一定的优越性，但同时也具有有限性、破坏性。从未来发展看，“网络民主”要成为一种有效、有序、有形的民主形式还有一个相当长的过程，而且还是一个艰难的过程。因此，如何引导“网络民主”发展的方向和进程就显得尤为重要。 以下说法，不合文意的是_____。
A: 当前的网络民主还不成熟
B: 传统的民主也具有有限性、破坏性
C: 未来，网络民主可能将成为民主的正式形式
D: 下文可能论及引导网络民主发展的方式方法

3、单选题  现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。 这段话支持的观点是_____。
A: 没有“大师”，社会就不可能进步
B: 社会关注错位，并不存在所谓的“大师”
C: 人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”
D: “专家”不一定是“大师”，而“大师”必须是一个“专家”

4、单选题  有项购物实验，先让购物者看一些他们喜爱的物品，或者厌恶的物品，以改变他们的情绪，然后再展示一些普通物品的图片，让购物者在其中进行选择。结果发现，受积极情绪控制的受试者，能够很快做出购买决定，且他们的决定更不容易被其他原因所改变。 这段文字意在说明_____。
A: 心情愉快能让购物者做出快而不易变更的决定
B: 提示售货员切不可让顾客购物时产生厌恶情绪
C: 购物者看他们喜爱的物品会很快做出购买决定
D: 情绪不好的购物者会很快改变他们的购买决定

5、单选题  近年来，随着城市化进程的加快，生活在一些大中城市的城中村及近郊的农民，因拆迁一次性拿到高额补偿款而一夜骤富，但新的问题也随之而来，一些人要么大肆挥霍，要么坐吃山空，几年下来，重返贫困，甚至比拆迁之前更为窘迫。毋庸置疑，暴富返贫与理财意识不强、管理能力不足有关。同时也提醒我们，在推进城市化过程中，如何让征地拆迁后的农民获得稳定的保障，制度设计需要更加细致、更科学。 作者通过这段文字意在强调_____。
A: 暴富返贫主要源于拆迁户们缺乏理财意识
B: 应提高拆迁户管理补偿款的能力以保值增值
C: 政府对于暴富返贫的现象需进行政策干预
D: 征地拆迁后的农民应获得稳定的保障