1、单选题  A: A
B: B
C: C
D: D
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点细节判断题解析本题考查细节判断。根据文意，稳定的冻土即余下的为400-190=210千米，占整体的一半以上，而极不稳定的冻土区应该在较不稳定、不稳定的冻土区内。四个图中能同时表现这两点的只有B选项。故正确答案为B。

2、单选题  下列各句中加线的成语使用，恰当的一项是_____。
A: 面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言
B: 几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来
C: 整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑
D: 加入世贸组织(WTO)后，汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作
参考答案: A
本题解释:【答案】A。光怪陆离，形容现象奇异、色彩繁杂。雨后春笋，比喻新事物大量出现，属于褒义。有口皆碑，比喻人人称赞。偃旗息鼓，比喻停止批评、攻击等。可见正确答案为A。

3、单选题  学校党支部书记激动得眼睛闪着泪花，他说，他从事教育工作三十多年了，文革中被逼得吃鼠药走绝路，自己教的学生见了都躲着走，怕沾“臭老九”的边。如今，社会风气大变了。素不相识的农民摆酒席慰问教师，县委领导作陪，这在过去连做梦也想不到。最能准确复述这段话主要意思的是_____
A: 学校党支部书记因为农民摆酒席慰问老师而激动
B: 社会上尊师重教已成为一种风气
C: 老师在“文革”中遭到迫害
D: 学校党支部书记回顾他从教三十年来的经验，感到今天素不相识的农民摆酒席慰问教师是对教育工作者的重视
参考答案: D
本题解释:【解析】D。片段主要是学校党支部书记通过比较文革和现在教师的待遇来表达自己的感情。

4、单选题  生长在水中或水边的动植物的遗体是最易被保存下来的，因为保存动植物遗体的必要条件是快速掩埋，而在淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊中，动植物的遗体以及其他东西能够被快速掩埋。这段话主要支持了这样一种观点_____。
A: 动植物遗体很容易在淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊中保存下来
B: 只有生长在水中或水边的动植物的遗体才能被保存下来
C: 淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊是保存动植物遗体的最佳环境
D: 只要被快速掩埋，动植物遗体就能被保存
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A 考点表面主旨题 解析根据提问方式可知考查表面主旨。材料一开始就提出“生长在水中或水边的动植物的遗体最易保存下来”的观点，后半句是对观点进行了解释说明，因此A项正确。生长在水中或水边的动植物遗体最易保存，并不代表“生长在水中或水边”是动植物遗体保存下来的必要条件，B项错误。C项“最佳环境”在材料中未体现。“快速掩埋”是动植物遗体被保存的必要条件，非充分条件，D项错误。故正确答案为A。

5、单选题  俗话说：十年树木，百年树人。受教育的目的不是为了应试，学生的天职也不单是学习文化知识。教育的基本目的是为了人的生存、生活和发展。学校教育必须遵循人的发展规律，促进人的全面和可持续发展。下列推断不正确的是_____。
A: 可持续发展是教育模式改革的指导思想
B: 现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现
C: 学习文化知识是为了生存
D: 现代教育的弊端是只注重知识传授，忽略了人的生活价值和意义
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C考点细节判断题解析据提问可知本题为细节判断题。从材料可知，“学生学习文化知识”只是教育的一方面，而“教育”的目的是为了人的生存、生活和发展，所以学习文化知识不止是为了生存，还有生活和发展。C项过于片面，只指出了教育的基本目的中的一种，推断不正确。A选项可由“学校教育促进人的全面和可持续发展”得出;B、D选项都指出“现代教育的弊端”，根据材料“受教育的目的不是为了应试，学生的天职也不单是学习文化知识”可知，现代教育大多都把“应试”作为教育的目的，只注重“文化知识”的传授，这实则为市场经济功利性副作用的体现，忽略了人的生活价值和意义，BD正确。故正确答案为C。