1、单选题  如果把地球的历史浓缩为一小时，至最后15分钟时，生命方粉墨登场，在还剩下6分钟的时候，陆地上开始闪现动物的身影，而当第58分钟到来时，一切大局已定。上面这段话的中心意思是_____。
A: 地球的历史很漫长
B: 地球上生命存在的历史很长
C: 地球上生命出现的时间很晚
D: 地球上有了生命才大局已定
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点表面主旨题解析据提问可知此题为表面主旨题。整个文段运用了比喻的修辞手法。阅读可知文段的中心为“至最后15分钟时……闪现动物的身影”。由“最后15分钟时，生命方粉墨登场”的语气及“最后”、“方”可知文段意在说明生命出现的时间晚。C项正确。A、B项脱离语境，文段中没有支持其观点的描述;D项理解错误，文中有提到“当第58分钟到来时，一切大局已定”，而生命在第45分钟就出现了。故正确答案为C。

2、单选题  据初步统计，我国已经发现的不可移动文物点近47万处，博物馆约2900家，粗略估计，全国文物藏品不超过2000万件。这些数字是什么概念?英格兰面积只有我国的1/73，而受到国家登记保护的文物点达到50万处，各类博物馆3000余家。其中大英博物馆目前就拥有藏品700万件。建国历史尽200多年的美国，各类大小博物馆也有16000余家，其中美国斯密森博物馆收藏的文物就多达1.3亿件。这段文字意在说明_____。
A: 我国对文物的保护和重视远远不够
B: 政府应该成为保护文物的中坚力量
C: 我国应加大对文物的发掘和管理力度
D: 各国对文物的判定标准不尽相同
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点隐含主旨题解析据提问知此题属于隐含主旨题。文段通过一些具体数字比较了中国、英国、美国的文物保护状况，揭示了中国在文物保护方面的不足，与A项说法较为吻合。B项中的“中坚力量”在文段中没有提到;D项中的“判定标准”属无中生有，文段并没有提到;C项文中即没有提出相关建议，也没有介绍国外的发掘和管理是怎么做的，属于过度引申。故正确答案为A。

3、单选题  地球上的岩石可以分为火成岩、沉积岩、变质岩。由硅酸盐溶浆凝结而成的火成岩构成了地壳的主体，按体积和重量计算都最多。但地面最常见到的则是沉积岩，它是早先形成的岩石破坏后，又经过物理或化学作用在地球表面的低凹部位沉积，经过压实、胶结再次硬化，形成具有层状结构特征的岩石。在地壳中，在大大高于地表的温度和压力作用下，岩石的结构、构造或化学成分发生变化，形成不同于火成岩和沉积岩的变质岩。这段文字主要介绍了地球上各类岩石的_____。
A: 形成条件 
B: 结构特征
C: 地址分布 
D: 化学成分
参考答案: A
本题解释:【答案】A。解析：文段主要介绍了火成岩、沉积岩、变质岩三种岩石是怎样形成的，因此答案为A。

4、单选题  娃娃鱼不善于追捕，只是隐蔽在滩口的乱石间，发现猎物经过时，进行突然袭击。它的牙齿又尖又密，猎物进入口内后很难逃掉。它的牙齿不能咀嚼，只是张口将食物囫囵吞下，然后在胃中慢慢消化。娃娃鱼有很强的耐饥本领，甚至两三年不进食也不会饿死。它同时也能暴食，饱餐一顿可增加体重的五分之一。食物缺乏时，还会出现同类相残的现象，甚至以卵充饥。娃娃鱼喜食鱼、蟹、虾、蛙、蛇等动物。这段文字介绍了娃娃鱼的_____。
A: 性情特点
B: 生活特性
C: 捕食习性
D: 消化功能
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点表面主旨题解析据提问可知此题是表面主旨题。文段先提到娃娃鱼的的追捕习惯、牙齿特点，讲的是娃娃鱼是如何捕食的。之后说“耐饥”、“暴食”、“食卵”以及“爱吃鱼虾等”等内容，讲的是娃娃鱼饮食习性。所以材料都是围绕着“捕食习性”来进行描述的。C项正确。A项“性情特点”在材料中没有体现;B项“生活特性”表述太过宽泛，没有针对性;D项表述明显错误。故正确答案为C。

5、单选题  长期以来，中国周边各个区域对中国有不同的认识，而这可能恰恰是很多面使中国自我认识更加准确的镜子。与这些曾经与中国亲密接触、看上去有些接近的文明体比较起来，那个长期以来当作比较镜像的西方，似乎只是一面朦胧含糊的铜镜。虽然看得见整体中国文化的轮廓，却看不清具体文化中国的细节。所以，如果我们转身面向这个周边，套一句经济学界常用的术语，也许它将成为学术的一个新的增长点。因为这一研究领域的开拓，我以为引出的学术史变化，有可能是对语言工具的重新重视、对域外新数据的重新重视。这段文字的主旨是_____。
A: 中国应该多研究周边地区的文化
B: 通过对周边地区的研究可以更好地了解中国
C: 中国应该重新重视语言工具和域外新资料
D: 中国需要加强自我认识
参考答案: B
本题解释:【答案】B。解析：由原文的“使中国自我认识更加准确”、“虽然看得见整体中国文化的轮廓，却看不清具体文化中国的细节”可知，文段主要讲的是中国如何更好地认识自己的问题。“所以”之后给出了认识的途径，即要转身面向周边，通过对周边地区的研究达到使中国自我认识更加准确的目的，即B项。【迷途指津】A项为干扰项，文段的落脚点是认识中国，对周边的研究也是为了更好地了解中国，而A项只是泛泛地指出应该多研究周边，没有针对性，与文意有差距。