1、单选题  俄罗斯防病毒软件供应商——卡斯佩尔斯基实验室于6月15日宣布，一个名为29a的国际病毒编写小组日前制造出了世界上首例可在手机之间传播的病毒。卡斯佩尔斯基实验室说，29a小组于15日将这个名叫“卡比尔”的蠕虫病毒的代码发给了一些反病毒厂商，后者确认该病毒具备在手机之间传播的功能。该段文字作为一则报纸上的新闻，最适合做该段文字题目的是_____。
A: “卡比尔”的蠕虫病毒在俄诞生
B: 29a的国际病毒编写小组的新贡献
C: 世界首例在手机之间传播的病毒诞生
D: 反病毒厂商确认手机之间可传播病毒
参考答案: C
本题解释:参考答案C
题目详解:本题属于提炼标题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中概括不当的概括不全，选项B中的“新贡献”在原文中没有提及，选项D在原文说的是反病毒厂商“确认该病毒具备在手机之间传播的功能”，而不是“反病毒厂商确认手机之间可传播病毒”，故根据上文说的“切合原文”原则可以首先排除B、D。原文主要讲的是一种病毒的诞生，而这种病毒最大的特点是“可在手机之间传播”，且是“世界上首例”。故“世界上首例”、“可在手机之间传播”这些引人注目的关键性信息在标题中都应尽量体现。选项C符合这一要求。选项A虽然也是对短文的概括，但它没有概括出短文中的关键信息，让人读了以后也不知道“卡比尔”蠕虫病毒到底是什么，故排除A。所以，本题答案为C。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>提炼标题

2、单选题  冷静是高超的管理艺术，是成熟的政治风范，是领导干部的基本素质。当复杂棘手的问题出现时，当突发性事件出现时，当各种矛盾交织僵持不下时，大家往往会把目光和希望集中到领导者、决策者身上。自古道：上有好者，下必甚焉。领导干部静而有定，能鼓舞士气、凝聚人心，影响带动部属，更好地推动工作。冷静彰显从容不迫的气质魅力，坚忍不拔的顽强毅力，以静制动的精神耐力。给本段文字填入一个恰当的标题_____。
A: 冷静是一种领导能力
B: 领导的艺术
C: 冷静产生力量
D: 勇者，骤然临之而不惊
参考答案: A
本题解释:参考答案A
题目详解:本题属于提炼标题题型，主要考察概括类，在本题中对应解法是识别陷进类型中的概括不当。B选项和D选项都是属于偷换概念中的主客颠倒。文中的主体是冷静，B、D选项都是主体是领导、勇者；C选项概括不全，没有体现冷静与领导的关系。本段文字主要表达了冷静与领导者的关系，即冷静对领导干部的重大意义，它是领导者必备的基本素质。换而言之，冷静是一种领导能力。所以，本题选择A答案。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>提炼标题

3、单选题  (2008年山东)微软中国分公司在招聘员工时，出了一道这样的考题：有12个小球，其中只有一个质量与其他11个不同，如果只给你三次测试机会，在30分钟时间内，你怎样才能挑出这个球?绝大多数应聘者费尽了周折，在规定时间内也没琢磨出结果。之后，有一个青年依旧在考场里苦思冥想，几个钟头后，还在做着实验。考官发现后问，有结果了吗?青年摇头。最终，这个青年被公司录用。理由是：他的智力和能力都不够出色，但毅力可佳；一个成功的企业想可持续地发展，除了需要聪明才智外，不能缺少持之以恒的毅力，而此人身上体现的正是这种精神。最适合做本段文字标题的是_____。
A: 招聘难题
B: 智商测试
C: 微软招“笨人”
D: 企业需要有恒心的青年
参考答案: C
本题解释:参考答案C
题目详解:本题属于提炼标题题型，主要考察概括类，本题对应的解法是这个文段讲了一个微软公司招聘的故事，讲述了一个道理，即青年人除了有聪明才智外，不可或缺的是持之以恒的毅力，体现了微软招聘时对于衡量人才标准的一个方面。C项微软招“笨人”，能很好地揭示出文段的含义，而且“笨人”并不真笨，此标题还具有一定的趣味性能够吸引读者。而A、B项均是文段的表面叙述，D项不适合作为标题，简洁性与趣味性较C而言相差很多。所以，本题选择C答案。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>提炼标题

4、单选题  了解什么使种群发生同步波动很重要，因为同步对灭绝风险、食物链稳定性和影响一个生态系统的其他因素都有明显效应。相似的捕食者猎物循环中所涉及的相邻种群经常发生同步振荡，DaVidVasseur和JeremyFox利用理论及实验室缩微环境发现，当捕食者存在时，猎物种群之间的扩散是造成这种相位锁定(相位同步)的原因。扩散是不同生物(Vasseur和Fox所研究的动物是雪兔和加拿大猞猁)从一个分离的种群向另一个转移的能力。由这项工作所获得的模型对于代表捕食者—猎物和宿主—病原体系统的参数的大范围变化都是可靠的，说明它可能具有普遍适用性。给本段文字选择一个恰当地标题_____。
A: 生态系统中的同步波动
B: 种群扩散的意义
C: 种群同步波动探秘
D: 生态系统新发现
参考答案: C
本题解释:参考答案C
题目详解:本题属于提炼标题题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当。本段文字为科技说明类文段，主要是围绕动物种群的同步波动的原因展开介绍的。A项和D项是偷换概念中的偷换主体，文段主要主体是种群而不是生态系统。B项概括不全，文段主要还是对种群的同步波动的叙述。所以，本题选择C答案。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>提炼标题

5、单选题  为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人?一方面是因为辅导员工要花去大最的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情。因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的。而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是_____。
A: 效率低下，领导之过
B: 团队意识亟待增强
C: 员工培训，岂容忽视
D: 做领导易，做“教练”难
参考答案: D
本题解释:参考答案D
题目详解:本题属于提炼标题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当。不难发现该文段是一个议论文类的文体风格，因此考生要把握文段中的核心论点，进行归纳总结。文段前两句通过层层设问的方式引出话题，问题涉及“领导者”与“教练角色”，后面四句话分别从三个层面对此问题进行分析，所以这段话强调的重点应该是提出的问题所在，因此D项最为合适。而A项的“效率”在原文中属于无中生有。B项的“团队意识”也在原文中没有体现。C项属于反问型语气，与原文分析问题的原因并不符合，因此也予以排除。所以，本题答案为D选项。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>提炼标题