1、单选题  传统的创新观念认为创新没有固定结构，不遵从规则和模式。想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”，“尽情拓展思路，用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”。我们则主张一种截然不同的方法：在众所周知的框架内思考，不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时，创造力才是最强的，通过对某个特定的创新任务进行界定，之后对其外延加以封闭，由此，我们大多数人才可能会更具持久的创造力。这段文字意在说明：_____
A: 专注是提升创造力的重要影响因素
B: 框架内的思维往往会更有助于创新
C: 忽视规则和模式的观念不利于激发创造力
D: 没有固定结构的创新会限制创新者的思维
参考答案: B
本题解释:正确答案是:B，解析:文段由传统的创新观念引出所持观点，创新可以不跳出框架，并且当人们专注于某个状况或问题的内部因素时，创造力才是最强的。因此，文段意在说明框架内的思维往往会更有助于创新，即B项。故正确答案为B。考点:隐含主旨题

2、单选题  如果能够做好南极生态环境的承受力评估，并严格执行有关规定，南极旅游造成的生态影响就可以得到有效控制。因为与南极大陆极为广袤的地域相比，游客活动的地域仅为总面积的3%左右。而如何管理好长期设在南极的科考站，才是更为棘手的问题，尤其是一些被废弃的科考站，已对南极生态环境造成了新的威胁。这段文字意在强调：_____
A: 南极生态环境评估的意义
B: 南极生态旅游的发展前景
C: 南极生态环境管理机制的必要性
D: 南极科考站对当地生态环境的影响
参考答案: C
本题解释:正确答案是:C，解析:文段包含两层意思：一是做好南极生态环境的承受力评估并严格执行相关规定，南极旅游造成的生态影响可得到有效控制；二是管理好设在南极的科考站。综合两方面的内容，即要做好南极生态环境管理工作。与此相符的为C项。故正确答案为C。考点:隐含主旨题

3、单选题  家丑问题的存在是个客观事实，并非不亮出来就不存在。问题的关键不在该不该亮，而是有了家丑到底想不想真正解决。不亮，问题不仅存在，而且还有恶化成不治之症的可能。亮了，正是显示出有解决问题的把握和能力，是一种信心的表现，让人们看到了彻底根治的希望。对这段文字理解正确的一项是_____。
A: 遮盖“家丑”就是欲盖弥彰
B: 尽可能把问题消灭在萌芽状态
C: 有足够的把握后再把问题亮出来
D: 负面新闻可以取得正面效果
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点细节判断题解析本题属于细节判断题。文段用“不亮”和“亮了”两种情况作比较，说明要敢于亮出家丑，“亮了……让人们看到了彻底根治的希望”，即曝光家丑可以获得正面效果，D项表述正确。A项“欲盖弥彰”是指想要掩盖事实真相，结果反而更加显露，与文意不符，故排除。B、C两项的说法在文段中找不到依据，故也排除。故正确答案为D。

4、单选题  精神与物质，是人类生活不可或缺的两翼，此起而彼伏，相辅而相生，这也是自然界的平衡规律。物质产品极大丰裕之时，人们对文化和精神的要求恰恰也就少了。反之，民族危亡，国难当头，《黄河》之声震天响起!特大地震，轰然袭来，泪光中的诗篇和歌吟，让多少人心潮澎湃，挺起脊梁擦干眼泪!经济萧条不振，恰恰需要给人以文化的心灵鸡汤! 这段话的中心论点是_____。
A: 经济环境的坎坷与挫折，正好为文化产品提供了难得的创作素材
B: 人类生活中，物质产品越丰富，精神需要恰恰会越少
C: 往往在民族危亡、国难当头的时候，总会有经典文化作品产生
D: 社会危难之时，人们更需要文艺作品、文化产品的安抚与激励
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D考点表面主旨题解析根据提问标志词“中心论点”可知本题为表面主旨题。材料在首句指出物质和精神存在此起彼伏又相辅相生的关系，后半部分主要是提到客观环境变得恶劣时，人们更需要精神力量的支持。由此可知D选项表述符合文意。A、C项在材料中并未体现出来，B项表述绝对化，材料中是说“物质产品极大丰裕之时，人们对文化和精神的要求恰恰也就少了”，而不是物质产品“越”丰富，精神需要就“越少”。故正确答案为D。

5、单选题  考试技术有先进和落后之分，但高校招考制度很难说有先进和落后之分。1993年，美国学者在研究各国高中毕业后的考试制度后便指出：考试制度与各国的国家教育制度及社会情况紧密结合，有些国家的考试制度具有高度持久性，而且不易改变;有些国家的考试制度则正在经历实质、甚至快速的改制。此外，各国考试制度的改变方向也不尽相同。这段文字体现作者怎样的观点?_____
A: 对考试制度应进行历史的客观的评价
B: 高校招考制度各有千秋，很难区分优劣
C: 应根据国家的具体情况改革高校招考制度
D: 国外的考试制度历史悠久，值得借鉴
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点隐含主旨题解析此题属于隐含主旨理解题，考查背后文意，难度很高。材料首句谈及招考制度没有优劣之分。进而讲述由于各国国情不同，改革存在难易、迟缓、长短之说，“此外”依次进一步谈及各国招考制度改革由于各自原因方向不尽相同。纵观全文，作者的立足点其实在于立足当下我国，招考制度改革要研究分析自己的国情，既不能盲目照搬，也不能贸然突进。故正确答案为C。ABD均没有没有抓住作者的观点“招考制度改革”。其中B选项是最强的干扰项，考生容易把材料误解为提出观点—解释论证的总分结构，而实际上后面并没有解释“优劣难分”，而是在默认“优劣难分”的基础上，谈由于国情不同，改革的难易、迟缓、方向各有自身特性。故不选。