1、单选题  通常人们认为，废旧的老式电视机显像管(阴极射线管)是一种包含有毒物质的废料。但一项新研究显示，这种废料也许有用。研究人员在放射性活度800万亿贝克勒尔的钴放射源和测量辐射剂量的仪器之间放置阴极射线管玻璃的碎屑，以测定其屏蔽放射线的能力。分析结果表明，即使对阴极射线管的玻璃碎屑不进行任何加工，55厘米厚的玻璃碎屑就能使辐射剂量下降至原来的1%，这相当于约9厘米厚的铅板的屏蔽能力。而铅被认为是迄今为止吸收屏蔽核辐射能力最强的物质。而如果将玻璃碎屑和粉碎阴极射线管产生的玻璃粉混合到一起，那么约40厘米厚度就能达到上述效果。关于阴极射线管的玻璃碎屑，以下说法正确的是_____。
A: 吸收核辐射的能力和铅不相上下
B: 厚度增加，其屏蔽核辐射的能力也能提高
C: 其包含有毒物质的观点受到质疑
D: 对其加工的精细程度会影响屏蔽核辐射的能力
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点细节判断题解析根据提问可知为细节判断题。55厘米厚的玻璃碎屑与9厘米厚铅吸收辐射能力相同，不能说明二者能力相当，A表述错误;B由文段无法推出，排除;C项混淆是非，文段并没有质疑阴极射线管包含有毒物质的观点，只是说明这种废料也许有用，排除;部分碎屑变为玻璃粉，厚度下降了，但是吸收辐射能力相当，说明加工的精细程度会影响屏蔽核辐射的能力，D表述正确。故正确答案为D。

2、单选题  单纯罗列史料，构不成历史②只有在史料引导下发挥想象力，才能把历史人物和事件的丰富内涵表现出来③历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象④所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构⑤这是一种悖论，又难以杜绝 ⑥但是，只要想象就难以避免不实虚构出现将以上6个句子重新排列，语序正确的是_____。
A: ④⑤⑥③②
B: ③②④⑥⑤
C: ⑤⑥②④⑥
D: ③④⑥⑤②
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点语句排序解析该题为语句排序题。④⑤两句中的“所谓”和“这”两个词表明这两句都是承前而来，所以不可能在首句，排除A、C两项。B、D项相比，⑤句适合当尾句，是对前面各句的结语，故正确答案为B。

3、单选题  空中的微粒能分散照射进来的阳光，这就是为何晴朗的天空是蓝色的原因。日落表现为微红色，这是因为太阳光线穿越了长距离的大气路程，因而只有波长更长的红光可以到达我们的跟前。这些细微的火山灰被火山喷射到了大气的同温层，之后随风向全球各地扩散。由火山喷射出来的二氧化硫能在大气中发生反应，形成硫酸盐浮质。这种独特的硫酸盐浮质可以通过对阳光设置更多的穿透障碍来增强这种效果，从而使日落显得格外的红。以上文字主要说明的问题是_____。
A: 空中的微粒能分散照射进来的阳光，使得晴朗的天空呈现蓝色
B: 火山喷射出来的二氧化硫能在大气中发生反应，形成硫酸盐浮质
C: 只有太阳光线中波长更长的红光可以穿越长距离到达我们的跟前
D: 由于火山爆发喷射物形成的独特硫酸盐浮质致使日落显得格外的红
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D 考点表面主旨题解析根据提问标志词“主要说明”可知本题为表面主旨题。开头引入-谈及话题“日落”之红色，进而解释原因，最后“从而”一词点出重点所在“硫酸盐浮质增强红色效果”。其他三项表述都过于片面，没有抓住材料的语意重点，予以排除。故正确答案为D。

4、单选题  香格里拉，本是佛陀的理想王国。其魅力在于那是一个可以贮放人类梦幻但又可望而不可及的天堂。我们既然将一种美妙的梦幻当作了实有的存在，并将神性的香格里拉，变成了世俗的香格里拉，还认定了它的所在地，那么，我们就应该以藏胞对大自然那种宗教般的意志、虔诚和敬畏，殚精竭虑地去维护它的高洁与神圣。以上文字最有可能出现在一篇散文中的哪个部分，起什么作用?_____
A: 文头埋下伏笔
B: 文中浓墨渲染
C: 文中扩展联想
D: 文末咏叹收笔
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点词句理解题解析此题为非典型的细节判断，考查文段所在位置和作用。通过文中的关系副词“既然”、“了”、“还”可以推断出此段文字前一定围绕香格里拉展开了完整的描述，所以该文字最应该在文末。通过“那么”、“就应该”等词，可以表达作者的感情，呼应和咏叹是文章的结尾升华部分。故正确答案为D。

5、单选题  转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是_____。
A: 因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B: 能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C: 一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D: 移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D 考点细节判断题 解析此题考查细节判断。由材料“转基因作物……只是多了能使它产生额外特性的基因”和“用以移植的基因可来自任何生命体”可判断，D项对“转基因作物”概念的理解正确。A项“环境影响”说法错误，材料提到脱氧核糖核酸的变化是通过生物技术移植基因造成的。B项“产生额外基因”说法错误，材料提到基因使作物产生额外特性，并非作物本身产生额外基因。C项“杂交作物”说法错误，材料提到转基因作物的某种新特性是杂交方式无法获得的，可判断转基因作物不是杂交作物。故正确答案为D。