1、单选题 一篇议论文有了正确而鲜明的观点,还必须有确切而充分的材料来证明。证明论点的理由和材料就是论据。论据分为两类:一类是用有代表性的事例,可靠的事实和确凿的统计数字来充当,叫事实论据。另一类是人们公认的道理、格言、谚语等,叫道理论据。一篇文章,运用事实论据来证明观点,这种论证方法我们称它为“摆事实”。运用道理论据来证明观点则称为“讲道理”。以上文字所讲述的主要内容是_____。
A: 议论文既要有论点,也要有证明论点的论据
B: 议论文要有充分的证明材料
C: 议论文中两类不同的论据
D: 议论文中“摆事实”和“讲道理”都必不可少
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点表面主旨题解析据提问知此题属于表面主旨题。文段属于总分结构。先是说一篇议论文不仅要有论点,而且还要有论据。然后具体介绍什么叫论据,论据分为摆事实和讲道理,选项C正是论述中所主要强调的观点。选项A并不是论述中主要讲的东西;选项B只是强调了一个方面,太片面;选项D文章中并没有说二者缺一不可。故正确答案为C。
2、单选题 检视当下,高考制度堪称中国社会最为公正的人才选拔制度,也是底层几乎唯一的上升通道。从前者讲,关乎社会的公平正义;从后者讲,关乎社会的稳定健康。所以,一旦权力之手污染到“高考”这一领域,自然让人焦虑和愤恨。以上文字主要在说明_____
A: 高考制度是最公正的人才选拔制度
B: 高考时底层上升的唯一通道
C: 高考被赋予了很多意义,不容权力之手玷污
D: 目前高考还不够公正
参考答案: C
本题解释:参考答案:C
题目详解:本题属于主旨概括题型,主要考察概括类,本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当,文段的主要意思是高考既是关乎正义的人才选拔制度,又是关乎社会稳定健康的人才流动通道,一旦被权力染指,必然让人焦虑和愤恨。A、B两项各是高考意义的一个方面;D项属于无中生有,所以,本题答案为C选项。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>主旨概括
3、单选题 在觅食过程中,成百上千只蚂蚁在蚁穴和食物所在处之间来来往往,最终都能够在相对最短的时间内得到食物,却从来不会有拥堵现象出现。德国科学家赫尔冰发现,避免道路拥堵是基于蚂蚁之间的交流。在一条路有可能出现拥堵时,返回的蚂蚁就向迎面过来的同伴发出信息素,让它选择另一条路。他认为,人类可以采取相同方法减少车辆拥塞现象。这段文字说明的主要是_____。
A: 聪明蚂蚁启发人类解决交通拥堵
B: 解决难题,从蚂蚁觅食中找思路
C: 互通情况,绕道可避免遭遇拥堵
D: 蚂蚁的不拥堵与人类的车辆拥塞
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点表面主旨题解析根据提问“主要”一词可知本题为表面主旨题。材料第一句先说蚂蚁不会出现拥堵现象;第二、三句叙述蚂蚁不会出现拥堵现象的原因;最后一句由蚂蚁引申到人类,提出可以用相同方法解决车辆拥堵问题。可见材料主要讲述德国科学家由蚂蚁的不拥堵得到启示,认为可以用相同方法减少车辆拥堵现象。A项符合题意。B项的表述太过笼统,只说解决难题,没有提到车辆拥堵。C项是文段的信息之一,但没有抓住重点;D项本身不构成观点,也不是文段的主要内容。故正确答案为A。
4、单选题 生活往往就是这样:你不给别人活路,最终将会自断生路;你给别人机会,其实也等于给自己机会。对这段文字理解不准确的是:_____。
A: 人类需要相互依存共同发展
B: 帮助别人实际上等于在帮自己
C: 为了自我生存必须将对手置于死地
D: 生活中人们需要相互理解和彼此忍让
参考答案: C
本题解释:C【解析】阅读题干,通过“不给别人活路,最终会自断生路”可知C选项对题干的理解不准确。故正确答案为C。
5、单选题 即使笔试成绩优秀的考生,对于面试也有心理压力,毕竟面试形式多样,考官提问出奇不意,所以,面试对考生是有挑战性的。虽然,绝对不可能有万无一失的应试方法,但是,下面的一些建议可以帮助你提高应试能力,增加成功可能性。由此可推知下面的内容是关于_____。
A: 考官提问的各式问题
B: 各色各样的面试形式
C: 面试失败的主要原因
D: 应试回答的注意要点
参考答案: D
本题解释:【答案】D。解析:本段文字最后一句话“但是,下面的一些建议可以帮助你提高应试能力,增加成功可能性。”它的作用是承上启下,所以下面的内容一定是些关于应试方法的建议,答案只能是D。