1、单选题  真实的历史事实及其史料依据，是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实，还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此，历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为，历史研究者可以在不违反学科规范的前提下，对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合，会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。 依据后现代主义史学理论的学者观点，历史描写_____。
A: 并不等同于事实
B: 可以有虚构成分
C: 可以有不同的版本
D: 其中的事实是不确定的

2、单选题  浩瀚无垠的海洋似乎是永远也不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢?有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。地球在最初的5亿年，火山众多且活动频繁，大量的水蒸气及二氧化碳通过火山口喷发出来，冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋，即所谓的“初生水”。 下列对所谓的“初生水”表述准确的一项是_____。
A: 存在于炽热的地心中的水蒸气
B: 由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水
C: 存于地下岩石中的结构水、结晶水
D: 大气层中以气体形式存在的水分

3、单选题  一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人，哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。从某种意义上说，无论创作、创新还是创造，都永远属于那些用心思考、积极思考的人。作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所，有许多知识和学术问题等待人们去研究，这里应该成为科技创新的不竭源泉。 这段文字意在说明_____。
A: 课堂也可以成为创新的重要场所
B: 教师应在课堂上注重创新人才的培养
C: 善于思考的人才能产生创新的火花
D: 课堂教学既要传授知识也要培养创新思维

4、单选题  唾液内含有的免疫球蛋白A原本发挥的是抗菌作用，英国拉夫巴勒大学研究人员发现唾液中这一蛋白的数量与人体免疫力呈反相关。他们花费了三年多时间，对38位参加过美洲杯帆船塞的赛手进行测试，观察到大约有四分之三的赛手在患上感冒前的两周时，尽管当时感觉良好，但唾液中免疫球蛋白A水平已经急剧下降。 英国的研究人员对唾液进行的此项研究，其意义在于_____。
A: 揭示了通过检测唾液内含有的免疫球蛋白A数量，人们可以判断自身的免疫力状况，在免疫力低下时及时采取措施，以防疾病袭扰
B: 明确了唾液中免疫球蛋白A的数量越高，则人体免疫了越强，这是因为免疫球蛋白A在发挥作用
C: 发现了感冒的潜伏期为两周，在此期间，唾液中免疫球蛋白A水平已经急剧下降，而人们不会有免疫力下降的感觉
D: 颠覆了人们对唾液内含有的免疫球蛋白A的抗菌作用的认识

5、单选题  汶川地震一开始测定是 7.8 级，过了两三天之后，修订为 8.0 级，这是因为地震以后我们获取的地震记录资料不断增多，不仅是国内的，国际上的各方面地震资料也不断增多。至于各个国家测定的震级有差别，其中一个原因是由于各个 国家所用的地震台网观测资料存在差别;另一个原因是地震震级还有很多不同的类型，我们现在测的里氏 8.0 级是面波震级，还有利用破裂的错动量和破裂长度等来测定的。类型不同，给出的数字也有一些差别。这也是不同的国家对同一 个地震给出的震级有差别的原因。 根据以上文字，汶川地震修订为 8.0 级的主要原因是_____。
A: 各个国家所用的地震台网观测资料的差别
B: 利用破裂的错动量和破裂长度等来测定的
C: 我国地震测量技术逐步与国际先进水平相接轨
D: 我们获取的地震记录资料的增多使得测定更准确