一、笔试考纲解读

　　根据对考试大纲的分析，对教师基本素质的考察由以往注重理论知识，向注重知识知识与教学技能等方面转变。从多个方面考察考生的素质，也就是考察内容更注重其综合素质，这也与当前的教育理念即实施素质教育理念一脉相承。

　　笔试考试不仅仅考察对知识的死记硬背，更强的是灵活运用，特别是案例分析题，以及相关知识点的灵活运用。比如在命题上“教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出专业导向、能力导向和实践导向。”

　　在笔试题型上：“采用多种类型试题，强化能力考核。题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、写作题、材料分析题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

教育知识与能力（中学）试卷结构

综合素质（中学）试卷结构

　　二、面试考纲解读

　　在面试上“采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。”“面试实行考官主考制度，考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗。 评审组由3名考官组成。”等等。

　　面试在本质上是针对考生谁否具有基本教学技能的一个考察，通过提问问题考察考生的应变能力、言语表达与组织能力等等，通过试讲或者说课考场考生的是否具备一个教师应该具备的基本能力。

　　另外，在选择参考教材上，有些考生在选择教材方面存在的误区。需要说明的是教育部考试中心只给出了考试的大纲，并没有指定任何教材，而且大纲的内容不仅十分的庞杂，而且也比较混乱，因此选择什么样的教材，对广大考生来说就变得非常重要了，对此我们应有一个清晰的认识。对于教材的选用考生可以选择一些信誉比较好的出版社出版的参考教材比如：教育科学出版社等。总之考生在选用教材上要慎重。

　　总之，从考试内容上来看特别是从笔试题型上可以看出，题型多样化，注重对知识灵活运用，所以说笔试考试的难度进一步加大。在面试上，也有专门的测评系统。从一个方面也说明了对教师素质要求的进一步提高，由以往的满足教师的数量向提高教师的质量转变。从另一个方面影射出未来的教师应是一个具有综合素质的教师，因为只有这样才有可能培养出具有多方面素质的学生，从而才能更好地贯彻实施素质教育。