为促进学生工作，夯实学生队伍，依据学校决定，面向社会公开招聘辅导员10名，岗位性质为同工同酬聘用人员。依据学校有关新增人员招聘制度，现发布招聘启事如下：

一、招聘原则

公开招聘、自愿报名、严格考核、择优录取

二、招聘岗位及要求

（一）学院辅导员岗位

1.中共党员或中共预备党员；

2.硕士研究生及以上学历，要求取得“双证”（毕业证、学位证）；

3.原则上为应届毕业生，年龄不超过30周岁；

4.德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；具有较强的事业心、责任感和奉献精神；

5.身心健康，品行端正，遵纪守法，未受过任何纪律处分；

6.担任过学生干部，具有较强的组织管理能力、协调沟通能力和语言、文字表达能力。能熟练使用计算机操作和办公软件；

7.医学院和经管学院招聘的辅导员中各需1名能够熟练运用“双语”（汉语和维吾尔语或汉语和哈萨克语）听说读的辅导员。

（二）学工部岗位

1.心理健康教育中心1人

（1）中共党员或中共预备党员。

（2）年龄不超过30周岁。

（3）心理学专业，硕士以上学历，有学生工作经历，且本科与研究生阶段均毕业于国（境）内外知名高校或科研院所。

（4）有扎实的心理学理论基础，有从事心理咨询工作的相关资格证书。

（5）受过严格的心理咨询专业训练，有一定的心理咨询实践经验者优先。

（6）心理学博士可适当放宽年龄条件，并优先录用。

2.易班发展中心办公室1人

（1）中共党员或中共预备党员。

（2）新闻与传播学或信息类相关专业优先，有新闻采写及推文编辑经验者优先。

（3）担任过院级或校级主要学生干部，熟悉社交网站对互联网文化敏感并且长期使用SNS（社交网站），论坛，微博等知名网站。

（4）有较强的信息采编和宣传推广能力，有良好的写作能力和严谨的逻辑分析能力，具备敏锐的信息发现能力。

（5）熟悉网络媒体运行规律及线上活动组织，能策划、执行在线推广活动，收集推广反馈数据，不断改进效果，严谨认真，善于学习。

（6）语言表达能力强，有一定的组织协调能力，了解学生需求，擅长组织各类学生活动。

（7）沟通能力强，能细化确认师生需求，善于开发拓展合作的网络平台与媒体，提出网站运营的改进意见和需求等。

（8）学历为硕士研究生及以上学历，且本科与研究生阶段均毕业于国（境）内外知名高校或科研院所。

（9）身心健康，安心本职工作，年龄不超过30周岁。

3.学工部招生办公室1人

（1）中共党员或中共预备党员；

（2）专业不限，中文类、计算机、高等教育或管理学等专业优先，硕士研究生及以上学历，要求取得“双证”（毕业证、学位证），年龄不超过30周岁；

（3）身心健康，品行端正，遵纪守法，未受过任何纪律处分；

（4）有较强的组织管理能力、协调沟通能力、文字表达能力和科学研究能力，具有较强的事业心、责任感、奉献精神。

三、招聘程序

1.报名：个人自愿报名，填写《石河子大学辅导员应聘人员报名表》（附件1），并将以下报名材料电子版发至各招聘负责人指定邮箱。截止时间2018年4月6日（星期五），逾期不予受理。所提供材料为：

（1）个人简历，石河子大学辅导员应聘人员报名表。

（2）身份证、各学段学历学位证书、代表性论文和获奖证书。国（境）外取得学历学位者，须提供教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》。

（3）所获各种奖励、资格证书、培训证书。

（4）有工作单位的，需提供现工作单位同意报考证明。

报名者应对本人报名材料的真实性、完整性、准确性负责，如发现有弄虚作假行为，立即取消其报名资格。

2.初试及公布。学院辅导员岗位由学院进行资格审查和初次选拔，按照至少1：3比例，推荐候选人并进行网上公布。学工部岗位由学工部通过学生处网站进行公布。

3.复试及公布。复试由学工部统一组织，分为笔试和面试两个环节。

笔试：通过资格审查及初试的应聘者参加学生工作部（处）组织的统一笔试，成绩采用百分制，包括辅导员及学生工作能力测试和专业岗位知识测试。

报名心理健康教育中心人员专业岗位知识测试主要测试应试者从事高校心理健康教育工作应具备的基本知识、文字表达能力以及分析、解决实际问题的能力等。

报名易班发展中心人员专业岗位知识测试主要测试应试者SNS社区活动策划及新闻稿件的撰写。

面试：面试主要是对应试者的自我认知水平、综合分析能力、沟通协调能力、语言理解和表达能力、岗位特长等方面做出评价。成绩采用百分制。

招聘综合成绩（笔试40%+面试60%）将在学生工作部（处）公示栏^91考试网示，也可电话咨询。

5、确定拟聘用人选：根据综合成绩，由招聘领导小组集体研究，拟定人选，报大学人事处。

附件：石河子大学辅导员应聘人员报名表.docx

石河子大学各学院辅导员招聘信息表.docx

石河子大学党委学生工作部

2018年3月28日

来源：

http://www.shzu.edu.cn/2018/0328/c3a106929/pagem.htm