因工作需要，河海大学现面向社会公开招聘从事其他专业技术岗位工作人员。具体招聘事宜如下：

一、岗位基本要求

1、具有较高的思想政治及业务素质，良好的职业认知和一定的工作经验，热爱高校工程、专业技术辅助及教育管理服务工作；

2、具备较强的口头表达能力及文字表达能力，有较好的组织协调能力和较强的知识再学习能力；

3、身心健康。

二、岗位信息

（一）网信中心用户服务部

岗位：IT服务工程师岗

岗位数：1

学历要求：硕士及以上学历；

专业方向：计算机科学与技术、教育技术、信息管理或相关专业

岗位职责：

1．主持用户咨询、用户服务（零星用户的开户、认证交费、密码）、用户来电记录、任务分发、回访；

2．负责网信中心对师生的校园网用户服务的培训、宣传工作，参与用户疑问库、答疑课件等建设工作；

3．协助管理、维护学校数据中心机房及相关设备；各类托管服务的受理，相关服务的联系与协调、落实；

4．参与各类信息系统的日程运行状况、网络的运行状况等监测、报告与处理落实，参加应用服务值班；

5．参与数据中心机房设备的项目建设、运行管理和基本维护。

6．完成领导交办的其他工作。

任职要求：

1.具有相关软件、硬件设备的专业知识，有良好的再学习新技术的素养；

2.具有熟练掌握Windows操作系统的各种网络配置和安全配置的能力；

3.具有一定的沟通交流和组织能力，能领导本部门有序开展工作；

4.爱岗敬业，认真负责，积极热情，应具备较好的身体素质。

5.具有一定的校园网机房等设施的建设、管理和维护经验或能力，具有一定的培训、宣传经验或能力。

6.具有一定的英语口语表达能力优先考虑。

（二）网信中心网络管理部

岗位名称：网络工程师

岗位数：1

学历要求：硕士及以上学历

专业方向：计算机科学与技术、网络工程、电子信息类、教育技术或相关专业

岗位职责：

1.参加学校网络工程项目的计划、组织建设与验收；

2.承担校园网汇聚及接入设备的日常管理与维护；

3.参与校园网规划、建设、运行管理和基本维护；

4．参与网络安全规划、实施、处置工作。

5．参与用户管理办法的起草，业务处理流程，值班指南等文件的编制；

6．参与用户校园网使用、计算机基本应用能力的培训与宣讲；

7．完成单位安排的其他工作。

任职要求：

1.具有相关专业的软件、硬件设备的专业知识，有良好的再学习新技术的素养；

2.要求能够熟练掌握Windows、Linux（Redhat和CentOS）、UNIX操作系统，完成服务器的网络配置和安全配置；

3.具有一定的沟通交流和组织能力，能从事校园网基础服务相关网络、服务器设备的建设、管理和维护工作。

4.爱岗敬业，认真负责，积极热情，应具备较好的身体素质。

（三）网信中心信息管理部

岗位名称：系统工程师

岗位数：1

学历要求：硕士及以上学历

专业方向：计算机科学与技术、软件工程、信息管理、教育技术或相关专业

岗位职责：

1．参与学校信息系统项目分析、建设、管理与验收，进行技术咨询支持；

2．参与大型设备及信息系统（学校级）的建设与日常运行、维保服务工作；

3．参与河海大学智慧校园的规划制定；参与学校信息化相关项目、学校大型工作中信息建设规划的制定起草工作；

4．参与学校信息资源管理，跟踪IT技术和产品发展，并开展应用、服务；

5．参加信息化系统用户培训与网络安全工作；

6．负责用户侧需求的收集整理。撰写技术文档，参与运维与应急流程制度的制定；

7．完成单位安排的其他工作。

任职要求：

1．具有相关专业的软件、硬件设备的专业知识，有良好的再学习新技术的素养；

2．要求能够熟练掌握信息系统分析、开发技术，熟悉Windows、Linux（Redhat和CentOS）、UNIX操作系统的网络配置和安全配置；

3．理解基于服务的软件系统架构。对存储体系、虚拟化、数据库、信息安全等理论知识有相应的理解；

4．具有良好的项目管理和执行能力。具有一定的沟通交流和组织能力，能从事校园网基础服务相关网络、服务器设备的建设、管理和维护工作；

5．爱岗敬业，认真负责，积极热情，应具备较好的身体素质。

三、应聘方式

方式一：应聘人员请提交电子应聘材料应聘，电子简历发送至电子邮箱：xxzxzhb@hhu.edu.cn（简历以附件形式发送，word或pdf格式）。邮件标题注明：应聘岗位+毕业院校+本人姓名+91考试网。

联系人：张老师，电话：83786562。

方式二：应聘人员提交纸质应聘材料，当面提交或通过中国邮政EMS（或其他指定快递）邮寄。

地址：南京市西康路1号河海大学网络与信息管理中心；邮编：210024；

联系人：张老师，电话：83786562。

四、应聘截止日期：2018年6月13日

来源：

http://www.hhu.edu.cn/2018/0601/c29a173174/page.htm