景德镇艺术职业大学是2020年经教育部批准，由江西省教育厅主管，国有企业景德镇陶文旅集团举办的非营利性民办职业本科大学。

学校围绕地方经济社会发展的重点领域进行专业设置与优化，秉承“入学即创业、毕业即就业”的人才培养理念，以应用艺术为特色、实现艺术与科技相融合，紧密对接陶瓷文化、现代服务、智能制造等新兴产业。现设有本科专业57个，专科专业45个。学科涵盖艺术学、工学、文学、管理学、法学、经济学、教育学等7个门类，形成了多学科协调发展的办学格局。

现根据学校发展需要，面向社会广纳贤才。

一、招聘岗位、条件及需求

（一）专任教师

具有大学本科及以上学历学位，年龄在30周岁以下(1992年6月30日以后出生)。

岗位需求见《景德镇艺术职业大学2022年专任教师需求一览表（2022年7月）》（附件1）。

（二）一般行政人员

具有大学本科及以上学历学位，年龄在30周岁以下(1992年6月30日以后出生)。具有3年及以上国有企业、事业单位、民办高校行政管理工作经验的年龄可放宽至35周岁(1987年6月30日以后出生)。

岗位需求见《景德镇艺术职业大学2022年一般行政人员需求一览表（2022年7月）》（附件2）。

二、报名办法

（一）报名时间

自公告发布之日起至2022年7月17日18:00时止。

（二）报名方式

本次招聘采取网上报名方式进行，应聘人员一律采取电子邮件形式报名（邮箱：jvuazp2021@163.com）。

1.按要求填写《报名表》（附件3）及《信息汇总表》（附件4）。

2.将以下材料扫描件或照片一并压缩打包，报考专任教师岗位的将邮件主题及应聘材料压缩包命名为“岗位编号+姓名+毕业学校+91考试网”发送至指定邮箱；报考行政管理岗位的将邮件主题及应聘材料压缩包命名为“行政管理+姓名+毕业学校+91考试网”发送至指定邮箱。

（1）本人身份证（正反面）；

（2）本科和研究生阶段的毕业证、学位证（含学信网电子学历注册备案表）；国（境）外高校毕业生需提供教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》）；

（3）近6个月内的党组织所在地提供的党员证明；

（4）提供本人各项技术技能证书（包括英语等级考试、计算机等级考试证书以及其他技术技能证书），此类证书作为综合考核加分项。

（5）具有下列情况之一的人员不得报考：因犯罪受过刑事处罚的；曾被开除党籍、公职的；涉嫌违法违纪正在接受纪检监察机关或者司法机关审查尚未作出结论的；受党纪、政纪处分未满处分期限的；曾有学术不端等不良行为的；因师德师风问题受过处分的；法律法规规定不得报考的其他情形的。

三、资格审查

学校根据报名人员递交的报名材料进行资格审查，审查内容包括学历学位、所学专业、政治面貌、年龄等是否符合招聘岗位资格条件要求。

四、考核方式

（一）专任教师

采取“笔试+试讲”的方式进行。

笔试采用人社部人事考试中心编印的《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(2022年版)》（综合管理类A类），以及《高等教育学》《高等教育心理学》。

试讲主要考察应聘人员对所报岗位相关专业课程的授课能力，试讲结束后回答问题，回答问题主要考察应聘人员的思维能力、组织协调能力、交流沟通能力、综合分析能力、应变处事能力及相关专业能力等。

录取原则：

笔试、试讲均采用百分制 www.91eXam.org。笔试成绩在60分（含）以上方能进入试讲环节；试讲（含回答问题）成绩在80分（含）以上方能录用。

总成绩由“试讲成绩+综合考核分”组成，按招聘需求从高分到低分依次录取。

（二）一般行政人员

采取“笔试+面试”的方式进行。

笔试采用人社部人事考试中心编印的《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(2022年版)》（综合管理类A类），以及《高等教育学》《高等教育心理学》等相关内容。

面试主要考察应聘人员的思维能力、组织协调能力、交流沟通能力、综合分析能力、应变处事能力等。

录取原则：

笔试、面试均采用百分制。笔试成绩在60分（含）以上方能进入面试环节；面试成绩在80分（含）以上方能录用。

总成绩由“面试成绩+综合考核分”组成，按招聘需求从高分到低分依次录取。

（三）各考核环节的时间和地点另行通知。

五、体检、心理测试与政审

根据考核结果，确定入围人选。体检在指定的医院进行，检查标准参照《江西省申报认定教师资格人员体检办法（试行）》（赣教发[2010]09号）和学校相关规定执行。心理测试在学校心理健康教育中心进行。政审时间、方式以学校通知为准。体检、心理测试、政审不合格者，不予聘用。

六、薪酬待遇

具体岗位薪酬待遇按学校现行文件执行。

七、联系方式

联系人：余老师15179803819；陈老师13907987075

联系地址：景德镇市珠山区景德镇艺术职业大学人事处（珠山区昌江大道与红塔路交汇处，原锦荣外国语学校）

附件1：专任教师需求.xls