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成都理工大学2013年招聘146名工作人员
2012-11-12 17:21:30 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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招聘对象、范围及基本条件

(一)招聘的对象和范围

面向全国招聘2013年12月31日前获得博士研究生学历并取得博士学位的全日制普通高等院校毕业生(持有国家教育部留学服务中心认证学历、学位的归国留学人员不受全日制限制)或具有副高级及以上专业技术职务人员,且符合《成都理工大学2013年直接考核公开招聘工作人员岗位和条件要求一览表》(详见附件1,以下简称“一览表”)相关岗位条件要求和本公告其他要求的人员。

(二)报考条件

1、报考者应同时具备以下条件:

(1)热爱社会主义祖国,拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党,遵纪守法,品行端正,有良好的职业道德,爱岗敬业,事业心和责任感强;

(2)身体健康,具有正常履行招聘岗位职责的身体条件,体检符合《四川省教育厅关于印发〈四川省申请认定教师资格人员体检办法〉的通知》(川教〔2004〕295号)、《四川教育厅关于调整〈四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见〉的通知》(川教〔2007〕102号)和《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面携带者入学和就业权利的通知》(人社部发〔2010〕12号)要求;

(3)符合本公告“一览表”所列招聘岗位需要的其它条件及资格要求。其中考生本人的有效学位证及毕业证(应届毕业生《毕业生就业推荐表》)所载学历和专业名称,与所报考岗位“学历学位”和“所学专业”两栏的学历、学位、专业资格条件要求应相符;不符者,请勿报考,否则取消报考(聘用)资格的责任自负;

(4)委培、定向毕业生,须征得原委培、定向单位同意;

(5)符合《四川省省属事业单位公开招聘工作人员实施细则(试行)》(川人发〔2006〕34号)有关回避的规定。

2、有下列情况之一者,不得报考:

(1)曾受过各类刑事处罚的;

(2)曾被开除公职的;

(3)曾被学校或单位开除、开除留用的;

(4)有违法、违纪行为正在接受审查的;

(5)尚未解除党纪、政纪处分的;

(6)有违反有关规定不适宜报考事业单位的。

 

报名方式、时间和要求

本次公开招聘采用网络报名方式进行,不组织现场报名。报名网站为成都理工大学主页(http://www.cdut.edu.cn)“引进人才与选聘优秀毕业生”专栏。考生可登陆成都理工大学网站报名系统,选择符合本人条件的岗位进行报名。

考生登陆报名系统后,须按要求填写个人基本信息以及个人业绩(包括教学、科研项目获奖、专利、论文索引、专著目录及代表作等)等其他信息,并上传个人近期免冠近照。

本公告有效期从发布之日起至2013年10月31日止。自公告之日起,即可报名。学校根据应聘人员基本情况进行初审,组织相关考核,择优录用。

考核方式

本次招聘采取面试的方式进行。

(一)面试资格人员的确定

经过学校初审的应聘人员在现场审查时须提供以下材料,通过资格初审和现场审查的人员即取得面试资格,并领取面试通知书。

1、《成都理工大学2013年直接考核公开招聘工作人员报考信息表》一式两份(详见附件2,请在网络报名系统中自行打印并按要求粘贴近期2寸免冠证件照片);

2、身份证原件和复印件各1份;

3、毕业证、学位证原件和复印件各1份;其中,2013年应届毕业生参加面试资格审查时,若尚未取得学位证、毕业证的,需提供学生证原件及复印件1份和学校主管毕业生就业工作部门开具的就读院系及专业等情况的证明原件。其最终是否符合报考岗位学位、学历和专业资格条件,以本人毕业时取得的有效学位证及毕业证所载学历和专业名称为准;

4、留学归国人员须提供经国家教育行政部门认证的学历证明(原件)和《海外留学人员身份证书》(原件);

5、其他证明材料(如职称、各类获奖证书、科研成果原件等);

6、近期一寸免冠彩色照片1张;

7、报考者已发表的科研和学术成果原件。

面试时间、地点、注意事项详见面试通知书。

(二)面试形式及考查内容

面试分为综合面试及专业面试。

综合面试:采取现场答辩的方式,主要考查应聘者事业心责任感、逻辑思维能力、语言表达能力、协调沟通能力、知识应用及创新能力、举止仪表及岗位适应能力等方面。

专业面试:采取试讲的方式进行,试讲时间不低于30分钟,考查内容主要包括实现教学目的的能力、掌握教材内容的能力、组织课堂教学的能力、教学基本素养、运用现代教育技术和教具的能力、教学效果六个方面。

(三)面试评分方法及面试总成绩的计算

1、各类面试满分均为100分,采取去掉一个最高分和一个最低分的办法,以有效分的平均值为应考者的实得分,实得分保留两位小数,小数点后第三位数字按“四舍五入”予以取舍。

2、考生的考核成绩=综合面试(×40%)+专业面试(×60%)。

3、考核总成绩低于60分的报考者,取消其聘用资格。

 

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