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教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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2023年03月长春科技学院博士及紧缺硕士人才全国巡回招聘会-
2023-03-17 14:02:01 【
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长春科技学院参加91考试网2023博士及紧缺硕士人才全国巡回招聘会,欢迎海内外优秀人才报名参会,与长春科技学院现场交流。

1.参会场次

3月22日-哈尔滨站(地点:哈尔滨博物馆亚朵酒店 · 2楼宴会厅)

2.报名通道:点击查看活动详情,立即报名→【3.22哈尔滨站】

本次招聘会针对参会人才免费,不收取参会人才任何费用。

3.活动咨询

咨询微信及热线:18928720097(小博)、18929539695(小硕)

(博士请添加“小博老师”,硕士请添加“小硕老师”,添加微信请备注“姓名+学历+专业+毕业院校+2023年引才活动”,后续我们将邀请您加入活动交流群)

4.入场方式

参会人才现场出示签到序列号,验收个人简历后领取入场凭证进场。

 

一、长春科技学院简介

长春科技学院是经教育部批准设立的普通本科高等院校,位于吉林省长春市双阳区,学校构建以工学为主体,以农学为特色,医学、管理学、经济学、理学、艺术学、文学等多学科协调发展的专业体系,共设置56个本科专业,44个专科专业,现有在校学生近1.5万人。

建有国家级科技合作基地1个,省级“十二五”特色学科1个,省级一流本科专业建设点4个,省级特色高水平专业建设点1个,省级特色品牌专业3个,省级实验教学示范中心(建设单位)2个,省级人才培养模式创新实验区2个,吉林省高等学校卓越工程师教育培养计划试点专业1个。省级优秀教学团队6个,省级教学名师2人,省级教学新秀1人,国家级一流本科课程1门,省级一流本科课程6门,省级精品课程8门,省级优秀课程22门,省级工程研究中心1个,省级文科基地1个。学校被评为省级“独立学院能力本位、立体化、三结合人才培养模式创新实验区”“民办高校工商管理类专业人才培养模式创新实验区”“吉林省高校大学生创新创业基地”“吉林省高等教育研究基地”。获国家级教学成果奖1项,吉林省教学成果奖4项。

学校先后被评为“全国先进独立学院”“中国民办高等教育优秀院校”“全国国防教育特色学校”“吉林省就业创业先进管理集体”。获得“长春市五一劳动奖状”“吉林省军民共建工作先进单位”。被教育部评为“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”。连续三年在“高校文明杯”竞赛活动中被长春市高校工委评为“精神文明建设先进单位”。2016年被吉林省教育厅确定为“吉林省首批应用型本科院校整体转型试点高校”。

二、关于薪资待遇方面

1.本科学士:基本工资4900元/月+科研奖励+超课时工作量费(专任教师岗位);

2.硕士研究生:基本工资5100元/月+科研奖励+超课时工作量费(专任教师岗位);

3.博士研究生:享受副教授待遇7100元/月+博士学位津贴2000元/月+科研奖励+超课时工作量费(专任教师岗位);

4.五险一金,教职工健康体检;

5.特殊人才应聘采取一人一议原则,各项薪酬待遇面议。

三、招聘需求

长春科技学院2023年公开招聘教师计划

序号

学院

招聘专业

招聘岗位

招聘数量

招聘条件

1

智能制造学院

数据科学与大数据技术

专业教师

2

大数据、软件工程、计算机应用、人工智能等相关专业,硕士研究生及以上学历,35周岁以下(有高级职称、项目经验者优先,年龄可放宽至45周岁以下),并熟悉以下技能之一者:

1.云计算与分布式系统、Hadoop、spark、大数应用开发技术

2.数据分析与挖掘、机器学习、人工智能、算法分析与设计

3.R语言、数据库技术

2

人工智能

专业主任1名专业教师2名

3

人工智能专业、软件工程、计算机应用、物联网专业、数值应用、机械电子通信自动化等相关专业,硕士研究生,35周岁以下(有高级职称、项目经验者优先,年龄可放宽至45周岁以下),并熟悉以下技能之一者:

1.机器学习、深度学习、自然语言处理、智能机器人

2.计算机视觉可视化、数字图像处理与Python实现、视觉图像算法

3.离散数学、计算方法、数学分析

3

计算机科学与技术

专业教师

5

计算机科学与技术、软件工程、计算机应用等相关专业,硕士研究生,35周岁以下(有高级职称、项目经验者优先,年龄可放宽至45周岁以下),并熟悉以下技能之一者:

1.精通Java、C、C++和移动开发技术

2.数据库技术

3.web前端开发技术(JS、VUE、LayUI、EasyUI等前端框架)

4.熟悉软件工程开发过程及软件工程管理,有多年开发经验

4

网络工程

专业教师

2

计算机科学与技术、网络工程、计算机应用等相关专业,硕士研究生,30周岁以下(取得博士学位,有高级职称、网络工程项目经验者优先,年龄可放宽至45周岁以下),并熟悉以下技能之一者:

1.精通网络工程规划设计,熟练掌握路由交换技术

2.网络安全技术

3.有华为中级以上认证

4.熟悉网络工程施工过程及工程项目管理,有网络工程项目经验

5

自动化

专业教师

1

自动化、电气自动化、计算机应用等相关专业,硕士研究生及以上学历,35周岁以下(有高级职称、项目经验者优先,年龄可放宽至45周岁以下),并熟悉以下技能之一者:

1.精通微机原理与接口技术、单片机、PLC应用开发技术

2.掌握传感器与检测技术、电力电子技术、新能源

3.熟悉C语言、计算机技术

6

机械设计制造及其自动化

专业教师

1

机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机械工程等专业全日制硕士研究生35周岁以下。并具备以下条件之一者:

1.熟练掌握AUTOCAD,CATIA,UG,ADAMS等工程设计软件

2.能够运用机械原理、机械设计课程的知识,进行常用机械产品的设计

3.参加机械专业相关的大学生竞赛,并获得省级以上奖励

7

机械电子工程

专业教师

1

211高校毕业,机械电子工程或机械制造及其自动化等相近专业,硕士及以上学位,35周岁以下。兼职教师年龄可放宽至50岁。并熟悉以下技能之一者:

1.PLC基础理论、控制技术及实验技能

2.工业机器基础理论、控制技术及实验技能

3.单片机原理及控制技术

8

计算机基础教研部

基础课教师

2

计算机科学与技术、软件工程、计算机应用等相关专业,硕士研究生,35周岁以下,并具备以下条件之一者:

1.精通办公自动化软件的应用

2.熟悉C或Python语言、掌握计算机网络相关知识

9

语言文化学院

小学语文

教师

1

相关专业硕士毕业:有实践经验

10

小学数学

教师

1

相关专业硕士毕业:有实践经验

11

小学英语

教师

1

相关专业硕士毕业:有实践经验

12

汉语国际教育

教师

1

汉语国际教育专业硕士及以上学历,有外派志愿者及公派教师经历者优先。

13

英语

教师

1

博士毕业,男,能够从事英语专业本科英语语言学、文学或翻译相关课程的教学工作。

14

俄语

教师

1

优先条件:博士毕业;副教授;教授。

15

日语

教师

1

硕士研究生以上学历,日语副教授以上职称。

16

日语

教师

1

外(日本国)籍教师。年龄60岁以下,修满日本文科省日语教师养成讲座420学时,有在大学从事日语语言相关教学经验。

17

新媒体学院

网络与新媒体

教师

1

年龄35周岁及以下;

1.硕士研究生及以上学历,新闻学、传播学、网络与新媒体等专业;

2.热爱教育事业,具有良好的职业道德、强烈的工作责任心和敬业精神,身心健康者;

3.综合素质高,专业基础扎实,具有较强的组织管理能力和沟通表达能力;

4.具有岗位相关专业中级及以上职称或博士学位者优先;

5.具有二年以上高校相关教学经验者优先。

18

数字出版

教师

1

年龄35周岁及以下;

1.硕士研究生及以上学历,传播学、编辑出版学、数字出版等专业;

2.热爱教育事业,具有良好的职业道德、强烈的工作责任心和敬业精神,身心健康者;

3.综合素质高,专业基础扎实,具有较强的组织管理能力和沟通表达能力;

4.具有岗位相关专业中级及以上职称或博士学位者优先;

5.具有二年以上高校相关教学经验者优先。

19

数字出版

教师

1

年龄35周岁及以下;

1.硕士研究生及以上学历,视觉传达、戏剧与影视、工艺美术、数字媒体艺术等相关专业;

2.热爱教育事业,具有良好的职业道德、强烈的工作责任心和敬业精神,身心健康者;

3.综合素质高,具有较强的组织管理能力和沟通表达能力;

4.专业基础扎实,熟练使用NUKE、达芬奇等应用软件者优先;熟悉影视镜头语言、影像设备、虚拟现实应用;

5.熟练使用交互装置技术、流媒体应用、可视化影像等应用者优先;

6.具有岗位相关专业中级及以上职称或博士学位者优先,年龄可适当放宽;

20

网络与新媒体

教师

1

年龄35周岁及以下;

1.硕士研究生及以上学历,数字媒体技术、动画等专业;

2.热爱教育事业,具有良好的职业道德、强烈的工作责任心和敬业精神,身心健康者;

3.综合素质高,具有较强的组织管理能力和沟通表达能力;

4.专业基础扎实,熟练使用Mapping、Maya、C4D、AE等应用软件者优先;熟悉影视、动画的全流程应用;

5.具有岗位相关专业中级及以上职称或博士学位者优先,年龄可适当放宽;

6.具有二年以上高校新媒体教学经验者优先。

7.具有三年以上海内外顶尖公司从业经验者优先,年龄可适当放宽。

21

网络与新媒体

教师

1

年龄35周岁及以下;

1.硕士研究生及以上学历,数字媒体技术、动画等专业;

2.热爱教育事业,具有良好的职业道德、强烈的工作责任心和敬业精神,身心健康者;

3.综合素质高,具有较强的组织管理能力和沟通表达能力;

4.专业基础扎实,新媒体专业课程,熟练使用C4D、沉浸式数字空间、物理搭建等应用者优先;熟悉舞台数字灯组调度、影像设备、裸眼3D设备应用;

5.具有岗位相关专业中级及以上职称或博士学位者优先,年龄可适当放宽;

6.具有二年以上高校新媒体教学经验者优先。

7.具有三年以上海内外顶尖公司从业经验者优先,年龄可适当放宽。

22

经济与管理学院

财务管理

专业教师

2

会计学专业、财务管理专业、审计学专业,或者经管类相关专业。学历要求:硕士研究生及以上。其他要求:35周岁以下,应届毕业生或往届毕业生均可。

23

医药学院

中药学

教师

2

临床中药学及相关专业:硕士1名、博士1名;有教学经历的副教授以上职称者优先.

24

中医学

学科带头人/教师

3

学科带头人:55周岁以下,在学科或相关领域有较突出贡献,可以起带头作用的专家或者学者,有一定的知名度,具有正高级专业技术职务、硕士以上学位。能够支撑、引领和管理相关学科专业发展,教学科研能力突出。

教师:中医学专业、硕士。有教学经历的副教授以上职称者优先.

25

护理学

学科带头人/教师

3

学科带头人:55周岁以下,在学科或相关领域有较突出贡献,可以起带头作用的专家或者学者,有一定的知名度,具有正高级专业技术职务、硕士以上学位。能够支撑、引领和管理相关学科专业发展,教学科研能力突出。

教师:护理学专业、硕士。有教学经历的副教授以上职称者优先.

26

康复治疗学

学科带头人/教师

3

学科带头人:55周岁以下,在学科或相关领域有较突出贡献,可以起带头作用的专家或者学者,有一定的知名度,具有正高级专业技术职务、硕士以上学位。能够支撑、引领和管理相关学科专业发展,教学科研能力突出。

教师:康复、中医、针推等 相关专业,硕士。有教学经历的副教授以上职称者优先.

27

眼视光学

教师

2

眼视光及临床医学等相关专业,本科及以上。有教学经历的副教授以上职称者优先.

28

基础医学部

教师

2

基础医学、临床医学及其相关专业、硕士。有教学经历的副教授以上职称者优先.

29

视觉艺术学院

美术学

教师

1

年龄:40周岁以下,学历:硕士以上或副高级以上职称(可放宽至55岁),专业:美术学

30

视觉传达设计

教师

1

年龄:40周岁以下,学历:硕士以上或副高级以上职称(可放宽至55岁),专业:视觉传达设计

31

职业技术学院

计算机专业、计算机网络方向大数据方向

教师

4

计算机类相关专业,硕士研究生以上学历。如有一定教学经验(或经历),或者参与过计算机项目开发者本科学历也可。企业或高校退休人员优先。

32

护理学

教师

2

护理学硕士研究生学历,需有执业护师资格。如有一定教学经验(或经历),本科学历也可。相关行业退休人员优先。

33

口腔医学

教师

4

口腔医学硕士研究生学历,有执业医师资格证。如有一定教学经验(或经历),或者条件优秀本科毕业生也可。相关行业退休人员优先。

34

高速铁路客运服务、城市轨道交通运营管理

教师

1

35岁以内,硕士以上学历。铁路、城轨等交通运输类相关专业。如教学工作经验丰富,本科学历也可。相关行业退休人员优先。

35

生命科学学院

食品质量与安全专业

教师

1

全日制研究生及以上学历,食品质量与安全专业,年龄30岁以下,

应届及往届毕业生均可

36

园林专业园林植物方向

教师

1

全日制研究生以上学历,园林专业园林植物方向,年龄30周岁以下

37

食品安全与加工学科(领域)带头人

畜牧学科(领域)带头人

学术团队带头人

1

食品安全与加工学科(领域)专家,博士学历,年富力强,熟悉本学科的发展前沿,

能够主持本学科领域内的学科建设和专业建设工作。

38

畜牧学科(领域)带头人

学术团队带头人

1

畜牧学科(领域)专家,博士学历,年富力强,熟悉本学科的发展前沿,

能够主持本学科领域内的学科建设和专业建设工作。

39

马克思主义学院

思政

教师

3

35周岁以下,硕士研究生及以上学历,专业需求为马克思主义理论及相关专业(本硕专业相同或相近),原则上为中共党员(含预备党员),品行端正,身心健康,具有相对较强的教育教学、科学研究能力和较好的发展潜力,具备取得高等学校教师资格证的基本条件。

40

学工

辅导员

10

中共党员、硕士研究生及以上学历、思想政治教育或学校开设相关专业

合计:拟招聘岗位40个,拟招聘人数70人。


Anger is a brief madness. 愤怒是短暂的疯狂。
Better to do well than to say well. 说得好不如做得好.
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