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教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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2023年09月西安工商学院下半年人才招聘公告(第一批)
2023-09-11 12:31:48 【
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一、学校简介

西安工商学院(原西安工业大学北方信息工程学院)是经教育部批准设立具有学士学位授予权的本科层次民办普通高等学校。

学校位于八水绕长安的渭水之滨西安市高陵区,学校周边商贸发达,交通便利,乘车四十余分钟即可到达西安市中心、咸阳国际机场和西安北站,即将建成开通的地铁十号线直达校区。学校坚持“高端化、国际化、个性化”发展战略,形成“躬行致曲、和而不同”校训,践行“以学生为中心、以文化育人、注重综合实践、突出创新创意”办学理念,经过十八年的建设与发展,取得了良好的办学成效。

学校发展愿景是成为“国际化数字工商大学”。基于新一代信息技术(人工智能、大数据、互联网、物联网等)、专注“新工科、新商科与文化创意”领域人才培养。重点建设“电子与信息、财经与管理、传媒与艺术、文学与新闻传播”等四个专业群及其交叉复合专业(如大数据管理与应用、金融科技、网络与新媒体、数字媒体技术等)。培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人,培养“具有人文精神、国际视野、创意设计、商业策划、技术技能”等一定跨界发展能力的高素质、应用型人才。

学校现有9个二级学院(信息与工程学院、商学院、设计与创意学院、文学与新闻传播学院、马克思主义学院、通识教育学院、国际教育学院、继续教育学院和乡村振兴人才学院),20个本科专业和9个高职(专科)专业,在校生9000余人。

二、招聘基本要求

1.贯彻执行党的教育方针,遵纪守法,品行端正,具有优良的思想政治素质和道德品质。

2.热爱高等教育事业,具备高校教师应有的基本素质和教育教学能力,以及良好的学术道德与科研水平,具有团队协作精神。

3.具有健康的身体和良好的心理素质,能胜任本职工作,符合国家规定的体检标准。

4.引进的博(硕)士研究生所学专业应与我校学科发展匹配。

5.引进的国外高校博(硕)士研究生须通过国家教育部学历认证。

6.“双一流”硕士研究生要求本科及硕士研究生阶段毕业院校均为“双一流”院校。

三、招聘计划

1.专职教师招聘计划

序号

单位

岗位

专业

备注

1

信息与工程学院

专职教师

计算机类,电气类,机械类,电子信息类

硕士研究生及以 上学历,

有相关工作经验者优先。

2

商学院

专职教师

财务管理、会计学

硕士研究生及以上学历,

有企业工作经历者优先。

3

通识教育学院

专职教师

现当代文学、古代文学

硕士研究生及以上学历,两年以上相关工作经验者优先。

2.辅导员招聘计划

序号

单位

岗位

专业

备注

1

各二级学院

辅导员

与学校设置专业相关或思想政治教育、心理学专业

中共党员;

硕士研究生及以上学历。

3.行政岗位招聘计划

序号

单位

岗位

专业

备注

1

教师发展中心

职员

教育学

硕士研究生及以上学历,有相关工作经验。

2

组织部

职员

与学校设置专业相关

中共党员;

硕士研究生及以上学历。

3

学生处

职员

与学校设置专业相关

中共党员;

硕士研究生及以上学历。

四、薪酬待遇

1.聘用方式:劳动合同制,入职后签订劳动合同,缴纳五险一金。劳动合同首签三年,续签五年,试用期3-6个月。

2.薪酬待遇:基本工资+岗位工资+考核工资+各类补贴+年终奖+其他。根据个人能力、工作业绩及岗位要求核定工资级别。

中、高层领导及精英人才薪酬采取“一人一议”的原则。

3.其他福利:学校提供教职工宿舍、校区-市区往返通勤车、餐食补贴、生日祝福、学习培训机会、定期体检等。

4.硕士、博士、高级职称人才享受西安市及高陵区人才引进相关政策。

五、工作地点:

西安市高陵区鹿祥路1235号(西安工商学院)

六、聘用流程:

资格初审—笔试—面试—综合审查—聘用

七、相关事项:

简历初审周期2-3周,初审通过者会电话和邮件进行邀约,未通过初审者恕不另行通知。

八、联系方式

学校网址:http://www.bxait.cn

学校地址:陕西省西安市高陵区鹿祥路1235号

报名邮箱:xags_zp@163.com(简历名称:应聘岗位+姓名+毕业院校+专业+91考试网)【快捷投递:点击下方“立即投递/投递简历”,即刻进行职位报名】

联系电话:029-63609658

联系人:孙老师 张老师

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The only thing wealth does for some people is to make them worry about losing them. 财富对有些人只做了一件事:使他们担心会失去财富.
A penny saved is a penny gained. 省一文等于挣一文.

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