依据学校事业发展需要，现公开招聘若干博士人才。有关事项公告如下:

一、学校概况

安徽扬子职业技术学院是一所经安徽省人民政府批准成立、教育部备案的民办非营利性高等职业院校，于2011年4月成立。学校自办学以来，始终坚持党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

安徽扬子职业技术学院自建校以来，在省委、省政府的关心下，在省委教育工委、省教育厅和芜湖市委市政府的支持下，学校办学规模不断扩大，办学实力持续增强，办学特色更加彰显，是长三角G60科创走廊签约项目、安徽省大新专省重点项目；学校现有全日制高职在校生13216人，开设33个高职专业,2个专升本联合培养专业。学校坚持以服务地方发展为宗旨，紧紧围绕安徽经济社会发展需求，围绕芜湖市经济转型、产业升级对高素质技术技能人才的需求，深度实施产教融合、校企合作，先后获批“安徽省校企合作示范学校”“安徽省第二批校企合作示范基地”“安徽省校企合作实践教育基地”“安徽省校企合作示范实训中心”及教育部“一校一品”校园文化示范基地等。2019-2023连续三届荣获“安徽省教学成果特等奖”，2023年入选为省级“双高计划”学校建设单位，2024年获批安徽省高校“双特色”学校培育单位，办学水平受到社会高度肯定。

近几年，学校按照职业技术大学（本科）设置标准，在办学硬件、办学规模、学科与专业建设、师资队伍建设、办学特色等方面不断加加强建设，加大投入，各项指标基本上已经达到职业本科层次学校标准。

二、招聘条件

学校全职引进博士人才分为非目标制和目标制两类，具体条件如下：

（一）非目标制博士

政治思想素质好，身心健康，品行端正，无学术不端行为。取得博士学历学位，其中海外院校博士需取得中国(教育部)留学服务中心认证且原则上应毕业于QS排名1000名（含）以内的海外院校。热爱高等教育事业，能胜任高校教学、科研等工作，有较好的教学能力和发展潜力。

（二）目标制博士

满足非目标制博士基本条件，同时具有较好的学术基础和发展潜力，在科学研究、技术创新等方面取得一定业绩，由个人和学校共同商定承诺目标并承诺按期完成的博士。

两类博士需具备相关学科博士学位，本、硕、博专业一致或相近；年龄原则上要求45周岁以下；具有副高级职称原则上不超过50周岁；具有正高级职称原则上不超过55周岁，银龄教师原则上不超过65周岁；特别优秀的博士人才年龄可适当放宽。

三、薪酬待遇及配套政策

类别	学科	综合薪酬	安家补助	备注
非目标制	文史类	15-25万	一人一议	1.所有引进的博士不施行“非升即走”的考核； 2.非目标制博士不需要额外科研业绩承诺。
	理工类	20-35万
目标制	文史类	按承诺的科研绩效核算薪酬
	理工类

其他福利待遇：

享受五险一金、节假日福利、团建旅游、定期体检等福利；

引进博士认定后可享受芜湖市紫云英人才计划相关待遇；

对于学科建设急需的优秀博士，配偶符合我校教职工任职条件的，可予以安排；

高层次人才优先享受国内外考察研修、学术研讨会、业务培训；优先推荐申请省学术和技术带头人后备人选；省级教学名师；省级优秀教师、模范教师等。

四、引进学院及专业需求

详见附件

五、招聘程序

（一）投递简历，应聘人员将个人简历材料发送学校高层次人才邮箱，ah_yangzi@vip.163.com；邮件标题为“姓名+学历+应聘专业+91考试网”。【快捷投递：点击下方“立即投递/投递简历”，即刻进行职位报名】

需要上传应聘材料目录（包括，不限于）

1.个人简历表；（应届生须附在校成绩单）

2.本人有效居民身份证正反面图片原件；

3.学历、学位、教师资格证、执业资格证书、专业技术职务资格证、各类荣誉和获奖证书等原件（应届生可提交在校证明，毕业后如无法提供“双证”，即取消聘用）。

应聘人员对提交材料的真实性负责。资格审查贯穿于招聘工作全过程，如在招聘过程中任何环节发现有违纪违规、材料不齐、提供虚假信息或应聘者条件不符合招聘岗位条件要求等情况的，随时取消应聘资格或解聘。由此造成的后果，由应聘者本人负责。

（二）考核方式

实行“随到随评”，目标制博士：学术答辩（科研规划+企业案例解决方案）；非目标制博士：试讲（课程设计+技能操作演示）

通过考核者10个工作日内签订合同，实行院长办公会直接审议，“一人一议”快速通道。

六、咨询联系方式

咨询电话：徐老师18856272117；

邮箱：ah_yangzi@vip.163.com

咨询时间：8:00-11:2014:00-17:20（工作日）

附件

安徽扬子职业技术学院2025年博士人才招聘计划
序号	招聘岗位基本概况			招聘岗位所需资格条件
	所属二级单位	岗位名称	专业名称	计划引进专业/研究方向	岗位职责	计划人数	学历	学位
1	汽车工程学院	汽车类骨干教师	汽车制造与试验技术	车辆工程、机械设计制造及其自动化（汽车方向）、材料成型及控制工程、汽车电子与智能控制技术、汽车试验与检测技术、数字化制造与仿真技术等相关专业/研究方向	（一）教学创新 1、承担专业核心课程的理论与实践教学，开发符合专业需求的课程内容与教学资源。 2、动态更新教学资源，对接行业新技术与新规范，创新教学方法 （二）科研与成果转化 1、聚焦应用型科研方向，主持或参与各级科研项目。 2、推动科研成果向教学资源或产业技术转化，形成专利、教材等成果。 3、参与高水平科研平台或教学团队建设，促进产学研协同创新。 （三）指导竞赛与团队建设 1、指导师生参与职业技能竞赛，建立阶梯化竞赛培养机制。 2、协助建设校内实训基地，对接行业技术标准，定期更新校内实训项目。 3、协助参与学院师资队伍建设工作，提升教师学历、职称水平，扩大“双师”型教师队伍规模等，完善教学团队结构。 （四）产教融合 1、开拓学院院与行业、企业合作交流渠道，搭建合作平台，开展包括但不局限于人才培养、社会服务、国际合作、产业教授申报等深度校企合作。 2、对接行业企业，开展横向课题研究或技术咨询服务，推动产学研深度融合。 3、参与校企合作项目（如产业学院、技能大师工作室），推动资源共享与人才共育。 （五）专业内涵 1、参与专业人才培养方案修订，优化课程体系与教学标准。 2、开发校本教材、数字化教学资源（如微课、在线课程）。 3、主导申报省级及以上高水平专业群或特色专业。 4、跟踪行业动态，引入新技术、新工艺、新规范至教学内容中。 5、协助完成专业评估、认证及质量工程项目建设。	2	研究生	博士
2			新能源汽车技术	新能源汽车工程、动力电池与储能技术、电驱动系统与控制、氢能源与燃料电池技术、智能充电与能源管理、新能源汽车能源管理等相关专业/研究方向		2
3			智能网联汽车技术	智能网联汽车系统设计、自动驾驶算法与传感器技术、车联网与V2X通信技术、车联网通信与信息安全、人工智能与机器学习（汽车应用）、智能交通系统、汽车人机交互与用户体验、人工智能在汽车中的应用等相关专业/研究方向		3
4	电气工程学院	电气类骨干教师	电气自动化技术	电气自动化、电机与电器、电气系统及其自动化、检测技术与自动化装置、电力电子与电力传动、智能控制与自动化系统、工业自动化与过程控制、机器人控制技术、嵌入式系统设计与应用、现代电气检测与故障诊断等相关专业/研究方向		2
5			机电一体化技术	检测技术与自动化装置、机械制造及其自动化、机械电子工程、机电系统设计与集成、先进制造系统优化、机器视觉与自动化检测、智能装备与工业物联网等相关专业/研究方向		1
6			工业机器人技术	机器人工程、检测技术与自动化装置、工业机器人系统集成、机器人动力学与路径规划、协作机器人技术、人工智能与机器人感知、智能制造生产线设计、机器人可靠性工程、嵌入式系统设计与应用等相关专业/研究方向		2
7			无人机应用技术	无人机系统设计与控制、航空工程与飞行器设计、航空电子与导航技术、无人机遥感与测绘应用、多机协同与集群控制、无人机安全与适航管理、无人机在智慧农业中的应用、嵌入式系统设计与应用等相关专业/研究方向		1
8	机械工程学院	机械类骨干教师	机械装备制造技术	高端装备设计与制造、机械设计制造及其自动化、先进制造技术、数字化设计与制造、复合材料成型技术等相关专业/研究方向		2
9			数控技术	数控加工技术、CAD/CAM集成技术、五轴联动数控技术、数控系统开发与优化、智能制造单元集成、精密测量与逆向工程、数控机床故障诊断与维护等相关专业/研究方向		1
10			城市轨道车辆应用技术	轨道车辆智能运维与故障诊断、新能源轨道车辆技术、自动驾驶与智能控制技术、绿色轨道交通系统设计、安全与应急管理技术、		1
11			机械制造及自动化	智能制造系统与工业4.0、机械创新设计与优化、机械电子工程、智能制造装备与系统、工业自动化与PLC技术、智能检测与故障诊断等相关专业/研究方向		1
12	信息工 程学院	信息工程类骨干教师	信息安全技术应用	密码学理论与应用、网络安全、系统安全、工控安全、人工智能安全、大数据安全、网络攻防与渗透测试、区块链与数据安全、网络安全与攻防技术、密码学与隐私保护、云安全与边缘计算、工业互联网安全等相关专业/研究方向		1
13			软件技术	软件工程理论与方法、软件工程技术、软件服务工程、领域软件工程、开源与群智软件工程、软件工程与架构设计等相关专业/研究方向		1
14			计算机应用技术	计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术等相关专业/研究方向		1
15	大数据学院	大数据类骨干教师	物联网应用技术	物联网工程、物联网系统设计、智能设备开发、物联网协议优化、物联网标准化、计算机科学与技术 、物联网数据处理、边缘计算、物联网应用开发、分布式系统优化、电子与通信工程、5G与物联网、低功耗广域网（LPWAN）、通信协议优化、无线传感器网络、自动化与控制工程、工业物联网（IIoT）、智能控制系统、自动化设备、智能制造、软件架构设计、高级编程、软件测试与质量保证、项目管理、物联网软件系统开发、软件集成、用户界面设计、软件安全、数据科学与大数据技术、物联网数据分析、预测模型、数据可视化、大数据存储与处理、物联网设备安全、数据隐私保护、网络安全策略、区块链技术等相关专业/研究方向		1
16			人工智能技术应用	人工智能、深度学习模型优化（如神经网络架构设计）、强化学习与自主系统、多模态学习（结合文本、图像、语音等）、可解释人工智能（XAI）、人工智能算法优化、分布式AI系统（如联邦学习）、AI与云计算/边缘计算结合、机器学习、大数据驱动的AI模型、实时数据分析与AI结合、数据隐私与AI（如差分隐私）、大数据与AI在特定领域的应用（如医疗、金融）、自然语言处理（NLP）、计算机视觉、目标检测与跟踪、图像生成与修复、机器人学、自主机器人导航、机器人学习与自适应控制、认知科学与人工智能等相关专业/研究方向		1
17			大数据技术	数据科学与大数据技术、大数据存储与管理（如Hadoop、Spark）、大数据分析与挖掘（如预测建模、模式识别）、实时数据处理与流计算、大数据可视化与交互分析、计算机科学与技术、大数据平台架构与优化、分布式数据库与数据仓库、大数据隐私与安全、人工智能与机器学习、大数据驱动的机器学习模型、深度学习在大数据分析中的应用、信息管理与信息系统、大数据在企业管理中的应用、数据驱动的决策支持系统、网络安全与隐私保护、大数据安全与隐私保护、加密数据查询与分析等相关专业/研究方向		1
18	经济管理学院	经管类骨干教师	大数据与会计、工程造价、大数据与财务管理、大数据与审计	会计类、审计类、工程造价类、大数据驱动的会计信息分析与决策、工程造价数字化管理与BIM技术应用、智能财务与RPA（机器人流程自动化）、审计数据分析与区块链审计技术等相关专业/研究方向		1
19	商学院	营销物流类骨干教师	现代物流管理、电子商务、市场营销	电子商务类、物流管理类、市场营销与消费者行为、智慧物流与供应链数字化协同、跨境电商运营与全球供应链管理、直播电商与社交商务运营策略等相关专业/研究方向		1
20	艺术学院	艺术类骨干教师	数字媒体艺术设计、艺术设计、动漫制作技术	影视动画与虚拟现实技术、数字媒体艺术与交互设计、视觉传达设计、动漫设计类、数字媒体艺术的交互设计与用户体验、虚拟现实（VR/AR）在艺术设计中的应用、动漫IP开发与跨媒体叙事技术、游戏美术设计与引擎技术开发等相关专业/研究方向		1
21	学前教育学院	教育类骨干教师	学前教育(师范类)	学前教育学、儿童发展心理学、课程与教学论、幼儿园管理与教育政策、学前教育政策与课程设计、儿童心理发展与评估、早期语言与数学教育、特殊儿童教育干预等相关专业/研究方向		1
22	大健康学院	护理医学类骨干教师	护理	护理学、健康管理与老年护理、康复医学与运动疗法、公共卫生与流行病学、临床医学等相关专业/研究方向		1
23	航空旅游学院	航旅类骨干教师	空中乘务、高速铁路客运服务、旅游管理	航空服务与管理、旅游规划与景区开发、酒店运营与智慧旅游、民航安全与应急管理、文化遗产与旅游经济、跨文化交际与旅游外语等相关专业/研究方向		1

Wit is the salt of conversation,not the food. 风趣是谈话中的盐，而不是主食。
From words to deeds is a good space. 从言到行,相距甚远.