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教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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湖北:2019年09月武汉情智学校教师公开招聘3名简章
2019-09-29 14:43:30 【
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武汉情智学校Wuhan EQ-IQ School以首创情商教育而闻名全国,于1997年经武汉市教育局批准建立,直属汉阳区教育局管理。

办学22年来已经成为全国知名的特色品牌高中。曾获全国教科研先进学校、全国民办百强学校、全国心理辅导特色学校、武汉市政府科技进步学校等荣誉,聚集了一批敬业爱生的优秀教师,培养出一批批情智双优的人才。学校位于武汉市汉阳地区二环杨泗港大桥出口, 比邻国际博览馆,交通便利,是读书治学、一展雄才的理想之地。为了响应地球村理念并培育国际化人才,情智学校与美国缅因中央高中(简称MCI)达成战略合作,学生在我校高中国际部毕业可享美国高中文凭,并可优先获得由美国教育文化司大学奖学金计划基金会所提供的留美名优大学全额奖学金名额。本校国际部在坚持中华民族千年优秀文化和价值理念的基础上,以美国缅因中央高中(MCI)课程为基础教育框架,使用美国共同核心标准(Common Core Standard),在汇集美国高中教育优势以学习西方国家在科技和经济发展的先进思维方式的同时融入中国国学、书法、太极、历史、地理、政治等传统学科教育,以互补中西教育资源和优势,创建一个真正的高端国际教育领域,吸收和培养来自不仅仅是中国而是世界各地的优秀学生。

因工作需要,现面向社会公开招聘高中教师3名,具体要求如下:

一、招聘岗位及人数

高中语文教师1名、高中地理教师1名、日语教师1名

二、招聘条件

(一)基本条件

1、具有中华人民共和国国籍;

2、拥护中华人民共和国宪法,遵守法律,享有公民政治权利;

3、师德高尚,团队协作能力强,教育理念先进;

4、具有符合国家或行业规定并能坚持正常工作的年龄条件和身体条件;

5、具有适应岗位要求、正常履行职责的文化程度、专业或技能条件和工作能力。

(二)岗位条件

1、年龄40周岁以下,国家全日制普通高等学校本科及以上学历(第一学历须全日制本科,教学成绩优秀者学历条件可适当放宽),专业对口;

2、教学基本功扎实,会使用现代信息技术进行相关教学和操作;

3、取得与应聘学科学段相对应的教师资格证书、普通话水平测试等级证书;

4、具有1年以上高中相关学科教学经验或有班主任经验者优先;

5、日语教师有语言教育专业背景优先。

(三)有下列情况之一的不受理应聘

1、受到党纪、政纪处分或刑事处罚,正在处分(罚)期间的;

2、正在接受纪律审查、司法调查或者审计的;

3、曾因犯罪受过刑事处罚或者曾被开除公职的人员;

4、现役军人、在校学生;

5、未能与原单位解除劳动(聘用)合同的;

6、按照法律法规规定不得聘用的其他情形的人员。三、薪酬福利

三、薪酬福利

录用后,按相关规定确定工资待遇(条件优秀者薪酬面议),缴纳五险一金,并提供工作餐等完备的福利保障。

四、应聘程序

(一)报名

网上报名:应聘人员即日起至2019年10月8日下午14:00将《个人简历》(见附件1)及《报名表》(见附件2),以及本人近期清晰生活照、身份证、学历学位证、教师资格证书、普通话水平测试等级证书一并打包以附件形式发送至whzsrc2@163.com,邮件标题注明:“情智学校+岗位名称+姓名”,请勿重复投递简历。

(二)面试

面试时间、地点另行通知。报名人员务必保持手机通畅,凡因个人原因,不在规定时间参加面试,视为自动放弃。

五、体检及聘用

1、 拟入职人员须统一前往指定医院进行体检,如本次入围的拟聘人员中出现本人放弃、体检不合格或者不按规定项目体检等情况,不予聘用。

2、凡经录用,办理入职手续,与第三方签订劳动合同,发放工资,并缴纳五险一金。在试用期内进行试用,试用期经考核合格者,予以录用,否则不予录用。

六、其他事项

1、本次招聘简章以武汉掌上人才(www.whzsrc.com)及“武汉掌上人才”的官方微信公众号发布为准。

2、武汉情智学校招聘工作秉承公开、平等、竞争、择优的原则,应聘人员按照武汉掌上人才(www.whzsrc.com)招聘程序进行应聘申请,武汉情智学校按照统一的招聘流程和标准进行甄选,过程中不受任何形式的干扰,不收取报名费、中介费、手续费等任何费用,杜绝一切牟取利益的行为,也没与任何培训机构合作,保证被录用的人员符合应聘岗位条件和要求,应聘程序合法合规。

3、应聘者须诚实守信,凡在应聘过程中有弄虚作假行为的,一经查实,即取消应聘资格,所签劳动合同无效。

4、咨询电话:027-83357958王老师(请在工作日工作时间内拨打)。

点击下载>>>

1:武汉情智学校招聘个人简历.doc
2:武汉情智学校招聘报名表.xls

武汉情智中学

2019年9月29日


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Titles do not reflect honour on men,but rather men on theri titles. 称号并没有给人带来荣誉,而是人给自己的称号带来荣誉。

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