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飞秒太赫兹成像系统(350万)和反斯托克激光拉曼成像系统(150万)的维护、培训、测试和功能开发与方法研究。设备总值500万元。 |
光学或化学物理相关专业博士学位或高级职称,有相关光学仪器使用经验。 |
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17 |
能源与动力学院 |
低温及制冷工程 |
制冷仪器设备管理 |
负责制冷及低温工程专业方向的实验设备管理及操作,负责该专业方向的实验教学及相关工作。
负责因学科建设需要购置实验设备的相关准备及操作管理工作。
完成制冷专业实验课,24学时,1个专业班;相关工作包括仪器设备的更新、管理和维护、实验教学大纲和讲义的编排,实验教学改革与实验设备的自主创新、学生的创新培养;遵守学校及院里对实验管理的相关规定。 |
具备常用热工参数的测试经验优先 |
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18 |
物理与光电
工程学院 |
物理与光电实验教学中心 |
光信专业实验教学 |
(1)光信息科学与技术本科专业实验课组织安排和管理,承担实验指导教学任务,48学时,60人,每组2人。
(2)实验仪器设备维护,仪器设备采购和登记管理。熟悉使用方法,写出仪器操作指南,参与编写实验教学大纲及仪器使用注意事项。报废陈旧仪器。
(3)指导学生创新性实践活动,实验室开放及值班管理。
(4)承担信息化(网站)建设、数据统计等工作。
(5)实验教学改革活动,实验项目改进与创新、实验教改项目申报、实验教学成果申报、实验教学论文撰写。
(6)实验中心主任安排的其他工作。 |
具有长期从事该专业实验教学管理和指导的经验,有光电信息专业实验课讲授经验优先
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19 |
物理与光电
工程学院 |
物理与光电实验教学中心 |
应用物理实验
实验教学 |
(1)应用物理实验室承担的教学任务(2)实验室全部仪器的管理与维修(3)实验课器材准备,耗品采购(4)实验项目申报,仪器改进改造
(5)专业实验教学管理(排课、统计、报表)(6)专用仪器开放管理(7)实验室安全与卫生。 |
1、喜欢教学工作,致力于实验教学。
2、等离子体物理与技术相关专业毕业优先
3、实验室科研或者教学工作经历。 |
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物理与光电
工程学院 |
基础物理实验中心(实验室) |
基础物理实验中心(实验室)实验管理 |
在以下条件中,前3项为基本要求,每个技术岗位都必须满足。后面其他各项为可选项,每个技术岗位至少承担其中一项。可简要概括为“3+X”。
一、实验技术岗位设置基本要求
(1) 实验教学 每年的基本教学工作是:完成实验教学4600人时数。
(2) 仪器设备维护管理 每人每学期负责2~3个实验项目,每个项目18套仪器。
(3) 实验室值班 本岗位工作人员每学期按要求参加实验室值班。
二、实验技术岗位设置可选要求
(X1)兼任教学秘书
(X2)兼任设备秘书
(X3)兼任网络管理员
(X4)兼任实验室工作助理
(X5)兼任物理演示实验室管理员
(X6)兼任大型仪器管理员
(X7)兼任自主开放性实验室管理员
(X8)兼任研究性专项实验指导教师,专项实验包含的项目见说明 |
(1)有良好的人际沟通能力和教师责任感,遵守纪律,服从分配,善于团结,尊重他人,具有较强的团队合作精神,肯于担当,协同领导和同事完成任务。
(2)善于学习,肯于钻研,有较强的动手能力。
(3)工作经验丰富,动手能力突出。
(3)物理、计算机、电工、电子等专业毕业。物理相关专业毕业优先考虑。
(4)熟悉教学工作,在以往学习过程中有助教经验者优先。
(5)熟悉创新实验实践基地工作、参加过大学生竞赛并曾获奖者优先。 |
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数学科学学院 |
工科教学数学基地实验室 |
工科教学数学基地实验室主任 |
1.在主管(副)院长领导下,协助负责实验室的建设工作;
2.全面负责实验室的日常管理工作;
3.负责实验室计算机硬件、软件与网络系统正常运行与维护;
4.负责实验室的教学软件的安装与调试;
5.负责学院计算机网络,学院网站的建设、管理和维护工作;
6.负责学院信息化管理。 |
1、爱岗敬业、为人诚实、工作认真、勤奋、乐于助人,有很好的团队精神;热爱本职工作,具有钻研精神,有协调工作及主持实验室工作的能力;
2、具有数学或计算机专业背景;
3、熟练掌握计算机硬件、软件技术、网络及网站建设与维护技术;
4、熟练掌握数学软件者和有实验室工作经验者优先考虑。 |
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22 |
盘锦校区石油与
化学工程学院 |
化学基础实验中心 |
教学实验岗1 |
1.熟悉本岗位的主要工作内容,掌握有关的实验理论及实验技术;
2.承担有机化学实验室的建设,包括实验室硬件建设计划,实验室仪器设备申购、维护维修计划,实验运行费用及材料消耗计划等,并组织实施和检查执行情况;
3.负责有机化学实验的课程建设和规划,包括教学内容、教学方法和手段、教材建设、实验仪器和设备的功能开发等,承担教育教学改革和教学资源建设任务;三年内至少主持教改项目1项,并组织实施;
4.负责实验室的学期和年度教学工作计划的制定,包括教学任务分配,教学环节的运行,教学过程监督,工作量考核等;
5.负责有机化学实验室的人员管理,设备管理,日常管理等;
6.负责实验室的环境保护、安全和卫生工作,定期组织检查并落实安全措施;
7.完成学校规定的实验教学工作量,组织、要求并检查任课教师做好课前认真备课、课上认真负责、课后及时批改实验报告、期末实验考核等教学环节;
8.每学期上交一份实验室建设、实验室管理、实验教学方面的工作总结报告,并提出积极地建议;
9.完成上级部门(学校、学部和中心)安排的其他工作;
10.每学年至少完成6000人时的实验课教学工作量。 |
1.
热爱实验教学工作,工作认真负责,具有一定领导组织能力;
2.
熟悉实验教学和实验室建设与管理等各个环节;
3.
掌握相关实验设备与仪器的使用与维护,能进行简单的维修
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23 |
盘锦校区石油与
化学工程学院 |
化学基础实验中心 |
教学实验岗2 |
1.熟悉本岗位的主要工作内容,掌握有关的实验理论及实验技术;
2.承担无机化学实验室的建设,包括实验室硬件建设计划,实验室仪器设备申购、维护维修计划,实验运行费用及材料消耗计划等,并组织实施和检查执行情况;
3.负责无机化学实验的课程建设和规划,包括教学内容、教学方法和手段、教材建设、实验仪器和设备的功能开发等,承担教育教学改革和教学资源建设任务;三年内至少主持教改项目1项,并组织实施;
4.负责实验室的学期和年度教学工作计划的制定,包括教学任务分配,教学环节的运行,教学过程监督,工作量考核等;
5.负责无机化学实验室的人员管理,设备管理,日常管理等;
6.负责实验室的环境保护、安全和卫生工作,定期组织检查并落实安全措施;
7.完成学校规定的实验教学工作量,组织、要求并检查任课教师做好课前认真备课、课上认真负责、课后及时批改实验报告、期末实验考核等教学环节;
8.每学期上交一份实验室建设、实验室管理、实验教学方面的工作总结报告,并提出积极地建议;
9.完成上级部门(学校、学部和中心)安排的其他工作;
10.每学年至少完成6000人时的实验课教学工作量。 |
1.
热爱实验教学工作,工作认真负责,具有一定领导组织能力;
2.
熟悉实验教学和实验室建设与管理等各个环节;
3.
掌握相关实验设备与仪器的使用与维护,能进行简单的维修。
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24 |
盘锦校区石油与
化学工程学院 |
化学基础实验中心 |
教学实验岗3 |
1.熟悉本岗位的主要工作内容,掌握有关的实验理论及实验技术;
2.承担分析化学实验室的建设,包括实验室硬件建设计划,实验室仪器设备申购、维护维修计划,实验运行费用及材料消耗计划等,并组织实施和检查执行情况;
3.负责物理化学实验的课程建设和规划,包括教学内容、教学方法和手段、教材建设、实验仪器和设备的功能开发等,承担教育教学改革和教学资源建设任务;三年内至少主持教改项目1项,并组织实施;
4.负责实验室的学期和年度教学工作计划的制定,包括教学任务分配,教学环节的运行,教学过程监督,工作量考核等;
5.负责物理化学实验室的人员管理,设备管理,日常管理等;
6.负责实验室的环境保护、安全和卫生工作,定期组织检查并落实安全措施;
7.完成学校规定的实验教学工作量,组织、要求并检查任课教师做好课前认真备课、课上认真负责、课后及时批改实验报告、期末实验考核等教学环节;
8.每学期上交一份实验室建设、实验室管理、实验教学方面的工作总结报告,并提出积极地建议;
9.完成上级部门(学校、学部和中心)安排的其他工作;
10.每学年至少完成6000人时的实验课教学工作量。 |
1.
热爱实验教学工作,工作认真负责,具有一定领导组织能力;
2.
熟悉实验教学和实验室建设与管理等各个环节;
3.
掌握相关实验设备与仪器的使用与维护,能进行简单的维修。
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盘锦校区石油与
化学工程学院 |
化学基础实验中心 |
教学实验岗4 |
1.熟悉本岗位的主要工作内容,掌握有关的实验理论及实验技术;
2.承担普通化学实验室的建设,包括实验室硬件建设计划,实验室仪器设备申购、维护维修计划,实验运行费用及材料消耗计划等,并组织实施和检查执行情况;
3.负责物理化学实验的课程建设和规划,包括教学内容、教学方法和手段、教材建设、实验仪器和设备的功能开发等,承担教育教学改革和教学资源建设任务;三年内至少主持教改项目1项,并组织实施;
4.负责实验室的学期和年度教学工作计划的制定,包括教学任务分配,教学环节的运行,教学过程监督,工作量考核等;
5.负责物理化学实验室的人员管理,设备管理,日常管理等;
6.负责实验室的环境保护、安全和卫生工作,定期组织检查并落实安全措施;
7.完成学校规定的实验教学工作量,组织、要求并检查任课教师做好课前认真备课、课上认真负责、课后及时批改实验报告、期末实验考核等教学环节;
8.每学期上交一份实验室建设、实验室管理、实验教学方面的工作总结报告,并提出积极地建议;
9.完成上级部 |