当下在一些备考教招面试的考生当中，有许多人认为只要有一篇漂亮的说课稿，再加上自己的精彩演绎，就能顺利拿下说课面试的高分。于是乎网上的一些优秀说课稿或者所谓的说课模板就变得炙手可热。殊不知，这样做恰恰偏离了说课的核心。

说课是基于教学内容、教学对象等主要因素，结合教育教学理论和课改理念，安排教学内容与程序，选取教学方法与手段的一种教学研究形式。说课中不仅要说出为达成本节课的目标，教师教什么和学生学什么，教师怎么教和学生怎么学，更要从理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学。所以面试中的说课考试，考生要向考官介绍自己准备怎样上好所选课题，讲清对教材的把控和处理，结合该学段学生的实际情况， 制定出的三维目标和重难点，所选的教学方法和设定的教学流程以及设计理念。

网上的很多说课稿，要么理念理论很多，具体的教学过程太少；要么是千篇一律的模板，不能凸显针对所选课题课型的教学设计，针对性大打折扣。而考官想听的也绝不是空洞的理论和套话。

所以说，说课的核心就是优秀的教学设计。

一份优秀的教学设计，首先要对教学内容进行分析，提取课题的所有知识点，结合学科特点和该学段学生认知特点，设定合理的教学目标。知识点中学生已经会的不讲、学生通过自学能掌握的不讲、学生学习难度特别大的知识点弱化讲，把核心知识点中学生自学不明白的作为重点讲。其次要为实现教学目标突破重难点，依据新课程理念选取合适的教学方法，注意充分发挥学生的主体地位。再次要安排合理的教学环节，设计师生双边活动，注重方法的指导、习惯的培养和能力的提高。

教学设计是一项比较复杂的工作，需要兼顾教材、学生、理念、方法等多方面因素。有意参加教招聘试的同学，最好提前接受专业培训，练好教学设计能力，以备考场上能有一个个性鲜明、专业规范的精彩表现。

^91考试网资深讲师郭连营解析

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