华生，美国心理学家，行为主义的创始人。可是在教育基础知识中，我们只记住了他那句经典的但却极端的言论“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”在后续的教育心理学学习理论部分的介绍中，行为主义的学习理论被巴甫洛夫的狗、桑代克的猫、斯金纳的老鼠、班杜拉的BOBO娃娃所占领。这位行为主义的创始人留给所有非专业考生的印象就只有外铄论、环境决定论。

其实，华生曾做过很经典的恐惧形成及消除系列实验，虽然有违人伦但其实饱含了诸多行为主义的理论精髓。^91考试网资深讲师孙玮在这里为大家简单介绍，让大家对华生了解更多一些，为其正名，并非妄为行为主义的创始人。

华生认为恐惧是可以通过学习而产生的，同样也可以通过学习而消除。

华生用刚出生11个月的小阿尔伯特为被试，实验目的试图使小阿尔伯特对小白鼠产生恐惧。具体实验：每当小阿尔伯特看到小白鼠对其产生兴趣，玩得很高兴，并伸手去触摸它时，华生就用一根锤子猛敲击铁棍，发出巨大的噪音，孩子产生了不愉快的反应。华生是这样描述当时孩子的表现的：“他被吓得猛然跳了起来，然后跌倒，一头扎进床上的褥子里，可是孩子并没有哭叫。” 以后华生便多次中这样的情景。慢慢，小阿尔伯特表现出来对小白鼠明显的恐惧。其实这个实验与巴普洛夫的狗摇铃分泌唾液是同一原理，就是经典条件反射建立的过程(开始至对噪音产生恐惧，噪音与小白鼠绑定，多次重复，后撤去噪音，依然对小白鼠产生恐惧，形成条件反射)。后来，多次重复实验之后，发现他不但惧怕小白鼠，害怕兔子、用海豹皮作的衣服外套和棉花。其实这就是刺激的泛化现象(对相似刺激也产生相同的反应，跟小白鼠相似的毛茸茸的物体都会产生恐惧反应)。

华生对一位叫彼得的三岁男孩做过恐惧消除实验，或者称为去条件反射。彼得的症状与小阿尔伯特相似，是在家里养成的不但惧怕大白鼠，也怕兔子、毛大衣、羽毛、棉团、青蛙、鱼和机械玩具。华生将恐惧消除的任务交给其研究生琼斯，琼斯将彼得置身于他所害怕的那些东西面前，同时让其它一些不害怕这些玩具的孩子在场，彼得看到其他孩子玩得正愉快，自己的好奇心也就慢慢战胜恐惧。其实这个实验就是班杜拉的观察学习(看到榜样的行为，接受到强化—愉快，自己也愿意去尝试).这种方法取得了一定的效果，彼得的恐惧开始逐渐消退。不幸的是，在实验过程中彼得患了猩红热，住了两个月医院。出院那天，正当他和护士上出租汽车时，受到了一只大狗的攻击，当后来琼斯又把彼得带进实验室时，发现他比以前更怕这些东西了。

虽至此实验失败了，但琼斯和华生并不灰心，决定变换一下方法再进行一次实验，把彼得领一个长约40英尺的大饭厅里，当他吃得正高兴的时候，把一只兔子放在远处让彼得看。因为距离远，兔子又是放在铁丝笼子里，彼得并不害怕，照样吃他的饭。以后每当吃午饭时便如法炮制。逐渐将兔子移近，后来把兔子放在餐桌上，进而又放在他的大腿上，最后彼得一手吃 饭，一手玩兔子，恐惧就这样消除了。其实这就是沃尔普的系统脱敏法(建立恐惧等级，由低到高逐级攻克)。

^91考试网资深讲师孙玮解析

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