1.简述在教师集体中开展竞争的必要性及手段。

答：必要性：在教师集体中开展有益竞争：

[1]、是我国社会经济发展的内在要求;

[2]、是我国教育事业发展的内在要求;

[3]、是促进教师个体奋发向上的内在动力。

手段：[1]、竞争必须符合道德;

[2]、应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系;

[3]、教师要有开拓进取、敢于创新的精神。

2.简述你对维护集体荣誉的理解?

答：集体荣誉感是集体凝聚力的来源。集体荣誉感既是集体所必需的，又是集体发展的促进动力。集体荣誉感的组成因素在于：集体成员对集体中其他成员的信任;集体成员得到集体中其他成员的信任;集体成员对所在集体的深刻认知。集体荣誉感意味着敬业乐群。因此，每个教师都要培养集体荣誉感，自觉维护集体荣誉。

3.教师在自身建设中的道德规范有哪些?

答：教师的工作任务是教书育人，依法执教、爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表，就是教师严格要求自己的道德标准。

4.依法执教的意义和要求是什么?(重要)

答：意义：[1]、依法执教是强化教育社会功能所必需的;

[2]、是普及义务教育所必需的;

[3]、是教育规范化、有序化所必需的;

[4]、是保证教育人道化所必须的。

要求：[1]、学习和宣传马列主义、 毛泽东思想和中国特色社会主义理论;

[2]、拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针;

[3]、自觉遵守法律法规，做奉公守法的模范。

5.简述爱岗敬业的意义和基本要求?

答：意义：[1]、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础;

[2]、是乐教勤业的动力源泉;

[3]、爱岗敬业才能在岗位上有所作为。

要求：热爱教育，乐于从 教;教书育人，尽职尽责;学而不厌，诲人不倦;认真工作，不敷衍塞责;勤奋钻研，科学施教;淡泊名利，育人为乐。

6.廉洁从教的意义和基本要求是什么?

答：意义：[1]、廉洁从教是社会择师的首要人格条件;

[2]、是为师立教的根本;

[3]、是“树人”的根本人格条件;

[4]、是培养学生良好情操的活的源泉;

[5]、是培养学生正确的道德是非观念的重要因素;

[6]、是转化社会风气的重要措施。

要求：[1]、保持廉洁自律，坚持高尚情操;

[2]、抵制不良风气，保持教育公正;

[3]、发扬奉献精神，淡泊功名利禄;接受外在监督，增强廉教意识。

7.为人师表的意义和基本要求是什么?

答：为人师表，是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习、效法的楷模和表率，即做到“学为人师，行为示范”。它的意义如下：

[1]、教师之所以要为人师表，是由教师职业的特殊性所决定的;

[2]、教师的任务在于育人，不仅用自己的学识教人，更重要的使用自己的品格教人;

[3]、教师的职业劳动需要教师在学生中享有很高的威信。教师威信是进行教育和教学活动的不可缺少的重要条件;

[4]、在教师的职业劳动中，在教育教学过程中，教师自身的品德和行为是强有力的教育因素。

要求：(重要)[1]、语言规范健康;[2]、教态高雅自如;[3]、仪表朴实大方;[4]、身教重于言教。

8.为什么要加强教师职业道德的培养?

答[1]、教师职业道德培养是教育发展，教师队伍建设的需要;

[2]、是实现自身价值、完善人格的需要;

[3]、是学生健康成长的需要。

9.教师职业道德培养的任务和内容有哪些?(重要)

答：教师职业道德培养的基本任务是：

[1]、提高 教师职业道德认识：就是要提高对教师道德原则和道德规范及其他意义的认识。

[2]、陶冶教师职业道德情感：道德情感是关于人们的思想、意图、举止、言论是否符合道德规范而产生的情绪体验。它是知行转化的催化剂，是履行道德规范的内在动力。

[3]、磨练教师职业道德意志：道德意志就是在道德实践中克服内心障碍和外部困难的毅力和能力。

[4]、坚定教师职业道德信念：道德信念，是发自内心对某种道德理论的真诚信仰和履行道德义务的强烈责任感。

[5]、培养教师职业道德习惯。

10.教师职业道德教育的意义有哪些?

答：[1]、教师职业道德教育是培养教师社会主义师德品质的重要环节;

[2]、是纠正不良教风、校风的有力手段;

[3]、是加强教师队伍建设的迫切需要。