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2015年02月教师招聘备考之“地理图表的判读”易错点解析一
2015-02-27 11:24:32 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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易错点  四种地理统计图表的判读

例.下表为北疆和南疆年平均降水量的变化情况表,下图为阿克苏河(塔里木河的主源)年平均径流量的变化情况图。据此完成(1)~(2)题。

注:甲为1967~1976年 乙为1977~1986年 丙为1987~1996年

(1)下列叙述正确的是(  )。

A.丙时段南疆与北疆年平均降水量差异最小

B.南疆的年平均降水量比北疆大

C.阿克苏河的主要补给水源是雨水

D.甲—丙时段南疆年平均降水量的增长率大于北疆

答案:D

(2)表和图反映出的变化可能给新疆带来的影响有(  )。

①部分地区植被覆盖率有所提高

②河流的结冰期变短

③使新疆由干旱地区变为湿润地区 

④增加灌溉水源

A.①④    

B.①②

C.②④    

D.①③④

答案:A

【易错点点睛】

地理统计资料及图表是大量真实地理信息的数字化和形象化的形式,是地理信息的社会交流工具。它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程,是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的具体体现,具有较强的时间动态性。地理统计资料及图表,按照表述形式的不同,可以分为表格、坐标图、结构图三大类,还可以进一步细分如下:

解读地理统计图表,要求能正确理解图表表述的地理信息的含义,判读其表示的信息的数量或等级;同时还要有较强的逻辑推理判断能力和综合分析能力,并在上述基础上,解释或说明相关地理事物的特征、原理和规律等。解答地理统计图表题,要做好“三部曲”——认真审题、提取有效信息、揭示地理内涵。

1.圆形结构图

(1)扇形图:适用于表示某地理事物的部分构成。以全部面积表示地理事物的整体,以各个部分面积占总面积的比例表示该部分占地理事物整体的比例。这种图形能表示两方 面的内容:一是表示地理事物由哪几部分组成,二是表示各部分的相对比例关系。如中国可开发的水能资源分布百分比图。

(2)饼状图:饼状结构图除了可以反映扇形结构图所反映的两方面内容外,还可以反映某一地理事物的量,从而可以从数量变化和比例关系两方面反映事物的发展变化状况。如某市工业结构图,既表示了工业总产值是300亿元,又表示了各工业部门所占的比重。

(3)判读步骤:①阅读图例和文字说明,明确图中反映了哪些地理事物;②分析这些地理事物的异同点,在脑中呈现相关的知识点;③对反映的地理事物进行排序;④结合其他信息回答问题。

2.曲线图、折线图(线性图)

(1)特征:曲线图、折线图是采用曲线或线条的升降、起伏来显示地理数据的变化情况和发展趋势的统计图。这种图对分析各种地理事物的动态变化及依存关系具有重要的作用。

(2)分析的思路:①看横坐标和纵坐标所表示的内容;②思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系;③对曲线的变化过程进行分析。递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关,递增段表示呈正相关;曲线斜率大的一段表示变化幅度大,曲线斜率小的一段表示变化幅度小;④对曲线的不同变化段进行分析、评价。如下图:

3.常见坐标图

(1)三维坐标和平面正三角坐标图:是用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系,或是将它们统一在一个平面内,形成平面正三角形坐标(如下图)。

平面正 91eXAm.org三角坐标图由一个等边三角形构成,判读和分析时,需要把握几个关键:①图中数据只表示相对量,即“比重”或“比例”。②各构成要素所占比重的总和必须是100%。③构成要素只有三项。④三项要素在数轴上的比例按由低到高的方向是一致的,即均按顺时针或逆时针由0%~100%。

(2)多维坐标图:多维坐标图是根据坐标的一般原理,将众多且有关系的信息反映在一张图上绘制而成。(如下面的三种坐标图)

风频玫瑰图是在一个八方位(或更多)坐标图中加上气象资料绘制而成的,坐标中心点的风频概率为0,风频曲线离中 心点越远说明风频率越大。一般而言,需要读出一个地方的最大风频和最小风频,以此结合有关城市和工业布局知识来解答问题。

4.表格的判读技巧

地理表格是地理数据的主要呈现形式,是考查考生阅读、理解材料和灵活运用地理知识解决实际问题能力的主要载体。解读表格题最关键的是灵活运用表格数字,从数字中找出表格所反映的地理事物或现象的规律。解读时要注意以下几点:

第一,仔细阅读表格,充分把握表名的中心内容。

表名表达了图表所要展示的最主要的地理要素的分布和地理要素之间的关系,透过表名往往可以发现一些重要信息。

第二,抓住主要线索,综合分析地理规律。

表格集中展示了多项地理要素,但也有主次、轻重之分。主线要素往往体现了命题意图,是多项地理要素中的主要要素。

第三,对地理统计数据进行定性、定量分析。

解答表格题通常重视认识表格统计中反映出的地理原理和地理规律,也就是从理性上做定性认识。大多数表格题直接就可以观察分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。若题目要求进行定量计算,就必须整理数据、计算数据,做出信息的数量或等级的定量认识,并进一步完成定性分析。例如,表格给出了位于我国东部季风区的某地各月降水量,要求确定该地所处的干湿地区,解答此题必须把各月降水量 逐月累加,由定量到定性分析。解答表格题是做定性、定量分析,还是仅做定性分析,因题而异,解题时要灵活掌握。

第四,注意对表格中地理事物进行横向类比分析。

类比分析地理事物的相同、相异、相似点,可以更清楚地认识地理事物的共性,更深刻地认识地理事物特点。



Art is long, but life is short. 人生有限,艺术无穷.
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Tags:中小学 教师 招聘 考试
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