关键期是一个心理学术语，指的是在人的发展过程中身体或心理的某一方面机能和能力最适于形成的时期，即环境因素能起最大作用的时期。这一考点在历年教师招聘考试中多有涉及，下面简要介绍关键期概念相关知识点以及在历年考试中的考查方式。

一、关键期概念

关键期的研究始于奥地利动物习性学家劳伦兹(洛伦兹)。劳伦兹在研究刚出生的小鹅的行为时发现，小鹅在刚出生的20个小时以内，会追随第一次见到的活动物体，并把它当成“母亲”。当小鹅第一个见到的是鹅妈妈时，就跟鹅妈妈走，而当小鹅见到的是劳伦兹时，就会跟劳伦兹走，并把他当成“母亲”。后来，劳伦兹又发现，如果在出生后20小时内不让小鹅接触活动物体，过了一两天后，无论是鹅妈妈还是劳伦兹，小鹅都不会跟随，即小鹅这种认母行为丧失。劳伦兹把这种无需强化的，在一定时期容易形成的反应叫做“印刻”现象。“印刻”现象发生的时期叫做“发展关键期”。根据这一研究，劳伦兹提出动物行为模式理论,认为大多数动物在生命的开始阶段,都会无须强化而本能地形成一种行为模式,且这种模式一旦形成就极难改变。劳伦兹藉此成为现代动物行为学的创始人,并于1973年获得诺贝尔医学生理学奖。

二、人类的关键期及教育启示

后来研究者就此开展了很多研究并发现，几乎所有哺乳动物都有“关键期”，人类也是如此。所谓人类心理发展“关键期”理论是指人类的某种行为和技能，知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。关键期反映了人的身心发展具有不平衡性，这就要求教育要做到适时而教。在关键期施加正确的教育可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。

发展心理学家的研究指出了人类早期发展的关键期，例如，孩子4-6个月是吞咽咀嚼关键期;8-9个月是分辨大小、多少的关键期;7-10个月是爬的关键期;10-12个月是站走的关键期;2-3岁是口头语言发育的关键期;也是计数发展的关键期;2.5岁-3岁是立规矩的关键期;3岁是培养性格的关键期。4岁以前是形状视觉发展的关键期;4-5岁是开始学习书面语言的关键期;5岁是掌握数学概念的关键期;也是儿童口头语言发展的第二个关键期;5-6岁是掌握语言词汇能力的关键期。关键期理论要求教育工作者要充分利用关键期，采取积极的教育措施促进儿童发展。同时，教育工作者也要了解，与动物“印刻”不同，错过关键期的儿童或成人仍可通过适宜的教育获得良好的发展。

三、考题示例

在历年考试中“关键期”这个重要考点主要是以客观题的形式进行考察，总结一下，考察内容主要有以下几个方面。

来源:91 考试网1.考察概念的准确描述。如：

【单选】个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为( )。

A.关键期 B.守恒期 C.转折期 D.过渡期

【名词解释】关键期

2.考察人物与理论对应。如：

【单选】儿童的生长存在着关键期，该理论最早是由( )提出来的。

A.保罗·朗格朗 B.皮亚杰 C.维果斯基 D.劳伦兹

3.关键期与相关概念的结合。如：

【单选】教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。

A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性

4.具体的关键期的数字。如：

【单选】已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( )。

A.2-3岁 B.4岁 C .5岁以前 D.1-3岁

【单选】儿童形状知觉形成的关键期在( )。

A.2岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1-3岁

以上就是在历年教师招聘考试中考查到的关键期的相关内容。相信考生只要认真复习，一定能答对相关题目，预祝广大考生备考成功，心想事成!

^91考试网资深讲师李晓敏解析

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