纵观历年教师招聘考试真题，各地在“教育与个体身心发展”这块知识上都是作为高频考点设题，出题方向可以是结合典故俗语等考，结合一一对应的作用考，出题形式多为选择题，也有填空、判断(多为张冠李戴型)、简答、论述等。今天，^91考试网杨鹏丹老师与广大考生详细总结分享其中一处高频考点——个体身心发展的影响因素。

一、遗传

1.概念：遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。

2.遗传素质在人的发展中的作用：

(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性。

(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

关键词：提供前提、可能性作用，成熟起制约作用。

对应的俗语：龙生龙凤生凤，老鼠生的儿子会打洞等。也可以结合内发论观点出题，如“一两的遗传胜过一顿的教育”

二、环境

1.概念：环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。

2.环境在人的发展中的作用：

(1)环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。

(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。

(3)人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。人具有主观能动性，人在改造环境的实践中发展着自身。因此，夸大环境对人来源:91考试网 91EXAm.org的发展的作用，特别是环境决定论，是错误的。

关键词：现实性作用。

对应的典故俗语：孟母三迁；近朱者赤近墨者黑；蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑等。也可以对于外铄论的观点出题，如华生的环境决定论。

三、学校教育

1.学校教育在人的发展中起主导作用

教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。学校教育在人的发展中起主导作用的原因：(简答题)

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

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(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

2.学校教育在人的身心发展中的主导作用表现在：(简答题)

提问方式可能是：教育对人的发展有什么独特功能？

(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。(方向)

(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(速度)

(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。(价值)

(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。(个性)

关键词：主导作用。

对应的古语：生而同声，长而异俗，教使之然也等。

四、个体主观能动性

1.概念：人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

2.个体主观能动性的层次：

第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动；最高层次是社会实践活动。

它具有鲜明的目的性、指向性、程序性。

3.作用：主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

关键词：决定作用。

对应的古语俗语：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；有志者事竟成等。

^91考试网资深讲师杨鹏丹解析

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