一、 教学目标

知识与技能：熟记并应用指数函数及其性质;

过程与方法：通过观察操作分析，体会数形结合以及从一般到特殊的方法;

情感态度与价值观：培养学生善于观察、勇于实践的良好科学态度。

二、 教学重难点

重点：学生熟记并能够应用指数函数及其性质;

难点：让他们通过自己的画图过程中总结函数性质。

三、 教学过程

1. 导入：温故知新

复习指数函数的解析式，进行复习，并由此引出本堂课的重点内容，他们的图像时怎么画出来的。

2. 探索新知

给出几个具体的指数函数解析式，让同学小组合作一起画出他们的图像并观察，同时提出问题：通过图像可以发现哪些性质特点。

之后再通过教师多媒体演示，和同学一起归纳总结出函数的性质，突破重难点。

3. 深入探究

在解决了以上问题之后，同学们已经掌握了指数函数的基本性质，此时，我会再提出问题：底的变化与图像位置是否也有关系。同学们会从不同角度观察得出自己的规律，再由老师点拨：底互为倒数的两个函数关于y轴对称。

4. 巩固提高

使用课后练习进行巩固

5. 小结作业

最后由教师和学生一起总结本堂课的主要知识点，本堂课学习了什么学习方法，它与实际生活的联系。[page]

四、 板书设计

五、 教学反思

^91考试网资深讲师李莹解析

注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“^91考试网教师考试网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：^91考试网教师考试网"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。

本文来自^91考试网教师考试网未经允许 禁止转载