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教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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2022年08月四川攀枝花市中共盐边县委教育工作委员会面向县内遴选盐边县幼儿园教师公告
2022-08-02 09:35:30 【
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根据《盐边县机关事业单位人员流动办法(试行)》相关规定,为进一步拓宽选人用人渠道,充实干部队伍力量,建立有序的流动通道,县教育和体育局根据工作需要,经研究,拟在盐边县教育系统内开展遴选盐边县幼儿园教师工作,现将有关事宜公告如下。

一、遴选对象

盐边县教育和体育系统在编在岗的事业人员。

二、遴选计划及报考条件

(一)遴选计划

盐边县幼儿园幼儿教师7名。

(二)报考条件

1.在现单位工作满两年以上(含试用期,省属公费师范生需在乡镇任职满五年);

2.近两年年度考核均为合格及以上等次(试用期年度考核等次除外);

3.年龄:45周岁及以下(1977年8月4日以后出生),特别优秀的(具有的中级及以上职称)可放宽至47周岁。

4.学历:大专及以上。

5.专业:不限。

6.其它要求:具有幼儿教师资格证或公办幼儿园从教经历,服从单位岗位设置有关规定(调入后将会降到最低岗位等级,待岗位有空缺后再按相关程序竞聘)。

(三)凡有下列情形之一者不得报考

1.曾受过各类刑事处罚的;

2.尚处于试用期或服务期未满的(截止公告发布当日);

3.有违法、违纪行为正在接受审查的;

4.尚未解除党纪、政纪处分的;

5.按照《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定,由人民法院通过司法程序认定的失信被执行人;

6.法律法规或上级人事主管部门明确规定不准调动的;

7.没有达到所在岗位服务年限要求的;

8.政策规定不符合调动条件的其他情况。

三、报名及资格审查

(一)报名时间:2022年8月3-4日(上午8:30-12:00,下午15:00-18:00),逾期不再补报。

(二)地点:盐边县教师发展交流中心(教育和体育局办公楼4楼)。

(三)提交资料:报考人员下载《报名信息表》(附件1),真实、准确填写相关报名信息。现场报名时须提供如下资料:

①《报名信息表》1份(请用A4纸双面打印,并按要求张贴近期2寸免冠证件彩色照片);

②本人有效居民身份证原件及复印件1份;

③高校毕业证、学位证原件及复印件1份;

④教师资格证原件及复印件1份(无幼儿教师资格证书的需提供在公办幼儿园从教经历的证明);

⑤近期2寸免冠证件彩色照片1张(含照片电子版)。

(四)资格审查:现场对报考者信息进行核对,符合报考条件的现场领取遴选测评通知书。资格审查工作贯穿考核全过程。在遴选的任何环节发现报考人员有不符合岗位要求情形或弄虚作假的,均取消其资格,责任自负。

四、考核测评

考核测评时间见《测评通知书》。通过资格初审的人数若未超过7人则不再考核测评,直接报请中共盐边县委教育工作委员会研究决定;超过7人则采取面试的方式对报考人选进行测评,测评成绩满分为100分,按照测评成绩由高到低顺序取前7名。因考生自愿放弃出现的缺额,依次递补。

五、考察

考察工作由县教育和体育局党组牵头组织实施。重点考察考生的政治思想、道德品质、能力素质、工作表现、遵纪守法、廉洁自律、社会关系以及是否需要回避等方面的情况,并核实考察对象是否符合报考资格条件,提供的报考信息和相关材料是否真实、准确等。考察不合格者,直接淘汰。因考察不合格或主动放弃出现缺额的,按照测评成绩由高到低依次递补。

六、公示

经考察合格确定为拟调人员,按规定程序报经审批后在县教育和体育局党务政务公开栏进行公示,公示期为5个工作日。公示期满,经公示无异议或反映问题不影响调动的人员进入调动环节。

对反映有严重问题并查实的,不予调动;对反映有严重问题,但一时难以查实或难以否定的,暂缓调动,待查实后再决定是否调动。因被举报查实取消调动资格而出现的空额按照测评成绩依次递补。

七、办理调动手续

经资格审查、考核测评、考察并经公示合格者,按有关规定程序办理调动手续,调入后专业技术岗位等级将会降到最低岗位等级,待县幼儿园岗位等级有空缺后再按相关程序竞聘。

八、纪律要求

严格执行相关纪律,本着公正、公开、公平的原则,确保遴选工作顺利实施。

九、其他

本公告由中共盐边县委教育工作委员会遴选工作领导小组负责解释。

咨询电话:0812-8657137

监督电话:0812-8655348

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附件1.报名信息表.doc

附件2.承诺书.doc

中共盐边县委教育工作委员会

2022年8月1日

原标题:中共盐边县委教育工作委员会 关于2022年面向县内遴选盐边县幼儿园 教师公告

来源地址:http://www.scyanbian.gov.cn/zwgk/gsgg/4232973.shtml

(
>来源:盐边县人民政府

Deeds, not words. 行动胜于空谈.
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