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教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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2022年08月山西省万荣县公开引进8名优秀高中教师公告
2022-08-24 19:39:33 【
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为进一步优化教师资源配置,提高教育教学质量,打造符合新高考改革要求的高素质教师队伍。根据中共万荣县委组织部、中共万荣县委机构编制委员会办公室、万荣县人力资源和社会保障局、万荣县财政局《关于常态化公开引进优秀高中教师的工作方案》文件精神,决定公开引进优秀高中教师8名,现将具体情况公告如下。一、引进原则坚持“公开、平等、竞争、择优”原则。二、引进学校及数量万荣中学4名,万荣二中4,具体岗位详见附表。三、引进条件1、在编在岗的高中教师。2、具备以下条件之一:①全日制本科(一本)学历且在高中任教3年及以上;②部属公费师范生;③全日制本科学历并聘任中级及以上职称。3、取得高中相应学科的教师资格证。4、年龄35周岁及以下(1986年8月以后出生);具有中级职称的年龄可放宽至40周岁及以下(1981年8月以后出生),具有高级职称的年龄可放宽至45周岁及以下(1976年8月以后出生)。5、思想政治素质过硬,职业道德修养高,热爱教育事业,拥护党的路线、方针、政策,遵纪守法,身心健康。6、有下列情形之一者不得引进:曾因犯罪受过刑事处罚的;曾被开除公职的;涉嫌违法违纪正在接受纪检监察机关或者司法机关审查尚未作出结论的;受党纪、政纪处分未满处分期限的;法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的。四、引进程序1、报名及资格初审。本人填写《万荣县2022年公开引进优秀高中教师报名表》,所在工作单位及所在地的编办、人社、教育等部门签署意见,并提供相关证明资料,进行资格初审。报名时间:2022822---2022年8月31日(工作日)8:00—12:0015:00—18:00报名地点:万荣县人力资源和社会保障局317咨询电话:0359-45222302、考试。所有引进对象都需经过考试。不达合格线者不予引进。如同一岗位报名人数小于或等于引进名额,经考试合格者作为拟考察对象。如同一岗位报名人数大于引进名额,经考试合格者,按考试成绩(笔试成绩+面试成绩)由高到低1:1的比例确定拟考察对象,若出现考试成绩相同时,按面试成绩排列;如面试成绩仍相同,进行加试面试。考试采取笔试和面试的方式进行,笔试内容为所报考岗位学科知识的高考题型;面试方式为讲课,讲课内容为所报学科课程。笔试、面试均采用百分制计分,合格线均为80分。3、考察及资格复审。从编办、人社、教育等部门抽调人员组成考察组,赴拟引进人员工作单位及所在地的编办、人社、教育等部门对其现实表现、编制使用情况和人事档案等进行考察审查。4、体检。县人社局组织拟引进人员进行体检,体检标准参照《山西省申请教师资格人员体检标准及办法(修订)》执行。5、确定正式名单。经县委编委会研究后,确定引进人员名单。6、办理相关手续。县委编办办理编制手续,人社部门办理干部调配、工资档案转接手续,教育部门安排签订合同等有关事宜。资格审查贯穿于工作全过程,如在引进过程中发现有违纪违规、材料不齐、提供虚假信息或报考人员不符合引进条件等情况的,随时取消聘用资格。引进优秀高中教师工作全程接受纪委监委及社会监督。五、聘后管理1、引进人员纳入财政拨款事业编制管理,工资待遇执行全县统一标准。符合《万荣县引进高端人才暂行办法》(万发[2018]32号)文件规定的,按照文件享受优惠政策。2、引进人员与县教育局、用人单位签订三方就业协议,最低服务年限为5年。六、组织领导为确保引进工作顺利进行,成立万荣县常态化公开引进优秀高中教师工作领导组。组长由县委书记担任,副组长由政府县长、组织部长担任,成员包括纪委监委、组织、编办、人社、财政、教育、卫体等单位。领导组下设办公室,办公室设在县人力资源和社会保障局,具体负责相关引进事宜。七、疫情防控为扎实做好疫情防控常态化下的人才引进工作,疫情防控注意事项如下:1、报名人员须申报本人现场报名前7天健康、行程状况并如实填报《本人健康状况承诺书》。对于刻意隐瞒病情或者不如实报告发热史、旅行史和接触史的人员,以及在人才引进工作中拒不配合疫情防控措施的人员,将依法依规予以处理并取消引进资格。2、报名人员必须严格遵守山西省的疫情防控要求,了解健康码赋码管理规则,配合当地相关部门做好考试疫情防控工作;做好自身健康监测,加强个人防护,主动减少外出和不必要的聚集。3、受疫情影响,人才引进有关要求和疫情防控措施等将根据山西省疫情防控政策作出适时调整,请报名人员密切关注万荣县人民政府网站相关公告。附件:1万荣县2022年公开引进优秀高中教师岗位表2万荣县2022年公开引进优秀高中教师报名表2022年8月20日信息来源于网络,如有变更请以原发布者为准。来源链接:http://rsj.taiyuan.gov.cn/doc/2022/08/22/1300322.shtml [db:内容后2]
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